こちらは竹組の様子です。
　みんな、うれしそうです。　

　あさがおの花がどんどん咲き始めています。

　「もう１０個も花が咲いたよ！」
　「うすい水色の花だった！」

　と、毎日喜んで報告してくれます。今日は花やつぼみを中心に観察し、見付けたことや思ったことをカードに書きました。　

　国語の「くちばし」の学習で、おうむが太くて先が曲がったくちばしを使って、固い種の殻を割っていることを知った子供たち。

　実際にくるみを触ってみて、

　「こんなに固い殻を割っているんだ！」
　「固いのに、すぐに割って食べているのがすごい！」

と、おうむのすごさに感心していました。　

　2回目の「ひもひもねんど」の学習でした。前回より作品がダイナミックになった気がします。慣れた手つきで、心から楽しんで作っていました。

　友達の作った作品にも興味津々！自分の作品をお客さんに紹介したり、すてきなところを伝え合ったりしました。　

　２人組になって、問いの文と答えの文を読み合いました。学習を重ねてきただけあって、どのペアも上手に音読をすることができていました。

　つるを伸ばしてみると、自分の背を超していたことにびっくりしていました。すでに花が咲き始めた子もおり、あさがおの生長を喜んでいます。
　観察カードを書く真剣な姿がすてきでした！

　粘土を紐状にして、それを組み合わせたり、重ねたり、曲げたりしながら、思い付いた形を作っていきます。

　粘土がどんどん伸びていく感触も楽しみながら、意欲的に作品を作っていました。授業の最後には展覧会を開いて、友達の作品を鑑賞し、すてきだなと思ったところを伝え合いました。

　いろいろな歩き方で体を動かした後は、お待ちかねのリレーです。

　次の走者はしっかり手を伸ばして、バトンの受け渡しをすることができましたね！

　動物の歩き方をまねしました。写真は、わにの歩き方です。

　友達の動きを見て、足を伸ばすことや手でしっかりと自分を支えることがコツだということが分かってきました。

　今日の生活科の時間は、学校探検で見つけて好きになったお気に入りの場所と理由を発表しました。

　今日は全員が発表できました。訳を言うための「どうしてかというと〜からです」という言い方もとても上手でした！

　先生が「○○さん」と指名すると、聞く人が発表する人にスッと体を向けられるようになりました。みんなが聞いてくれていると、発表する人はとてもいい気持ちで言うことができますね。