今日のプールでの学習では、前回、取り組んだ「顔を水面につけてみる」「平泳ぎのような手の動きをつけてみる」という活動の後に、潜ってプールの底をさわってみることに挑戦しました。
　プールの底を両手でさわることができた子がたくさんいて、驚きました。水を怖がっていた子もあごまで、口までと、少しずつ顔を水につけられるようになってきました。

　初めてのタブレットPCの操作に、少々興奮気味の子供たち。早く操作したくてたまりません。画面が切り替わるごとに歓声が上がる様子が、とても新鮮でした。
　今回は、タブレットPCを保管用キャビネットから取り出して、自席でアンケートに回答し、片付けるまで丸々１時間以上かかりました。きっと次回は、もう少し早くできることでしょう。何事も、挑戦ですね。

　１年生は、初めてタブレットを使った活動に取り組みました。今回は、生活アンケートへの回答作業をクロムブック（タブレットPC）を使って行いました。
　教師用のPCの画面をスクリーンに投影してみんなで一緒に活動を進め、全員、無事にアンケートに回答することができました。

　１年生、初めてのプール、パート２です。
　今日はシャワーの使い方やプールサイドでの注意、プールへの入水の仕方が中心の学習となりましたが、最初は不安そうだった子供も、友達の様子に次第に心が和らぎ、全員が活動に取り組むことができました。
　来週も、安全第一で取り組んでいきます。

　今日は初めてのプール学習でした。初めは不安そうで怖がっている子もいましたが、プールに入ると友達と一緒に水の中を歩くことができました。冷たい水の中に肩まで浸かれる子や顔を水につけて泳げる子もいました。少しずつステップアップしていきましょう！
　プール開きの感想やプールでの様子は学年だよりでお伝えする予定です。お楽しみに待っていてくださいね。　

　今日の生活科では、久しぶりにあさがおの観察を行いました。普段から水やりの時に見たり触ったりしているようで、「葉っぱがざらざらになったよ」「毛が生えているんだよ」と葉の変化に気付いている子がいました。
　友達の気付きをきっかけに、「赤ちゃん葉っぱの方が毛がたくさん生えているよ！」「形はハートから大きいちょうちょになった」など、いつもより注意深く観察していました。葉っぱの裏側をじ〜っと見ている子もいましたよ。

　午前中の長休みに、たて割り班での活動がありました。コロナ禍中でも実施できる活動を、集会委員会の子供たちが一生懸命に考え、今日の活動となりました。
　１年生は、同じ班の６年生が迎えに来てくれて、初めての活動でも楽しんで活動に取り組むことができました。

　先週から行っているスポーツテストで、１年生は６年生に大変お世話になっています。１年生のために、６年生が来てくれて回数を数えたり、方法を教えたりしてくれているのです。
　写真は、竹組で行った「２０ｍシャトルラン」の計測の様子です。この種目では、なんと６年生が数名、一緒に走ってくださいました。とても心強かったです。６年生の皆さん、本当にありがとうございました。

　今日も６年生にお手伝いをしていただいて、２０ｍシャトルランの記録を測りました。「６年生の走る速さに合わせて走る」「線より越えて走りすぎない」というポイントをおさえてから、長距離走に挑戦しました。６年生が近くで走ってくれることで、心の支えとなった子が多かったようです。
　６年生も、「１年生には負けていられない！」とがんばって記録を出したようです。学年は離れていても、刺激し合う関係が素敵ですね。

　国語科「ぶんをつくろう」の学習で、赤カード（だれが）と青カード（どうする）をグループでたくさん作りました。みんなが作ったカードを発明ボックスに入れて、教室の前に置いておきました。となりのクラスの友達も楽しそうにカードを引き「先生、おもしろい文ができたよ〜」と見せに来てくれました。