今日の図画工作科では粘土を使いました。初めは粘土を切ったりくっつけたりして、好きな物を作りました。どの子もいきいきと活動し「先生見て見て〜」という声がたくさん聞こえてきました。
　次に、粘土をひも状にして、「ひもから何ができるかな？」と考えながらつくりました。長く伸ばして巻いていく子、ひもを巻いて車のタイヤをつくる子、ひもをいろいろな方向にねじりながら絵のように描いていく子など、どれもアイデアあふれるものばかりでした。

　今日の音楽科では、引き続き校歌の練習をしました。今日は、歌詞を見ずに歌える子が増えました。おうちでも練習している子がたくさんいるようで素晴らしいです。「曲に合わせて歌おう」だけでなく、「友達と気持ちを合わせて歌おう」と意識して歌っているようでした。

　今日の国語科では、「ちがう園から来た友達に名前カードを渡そう」という学習を行いました。前回作った、名前と好きな食べ物が書かれたカードを自己紹介しながら渡しました。まずは一人で練習、次に隣の子と練習、そしてちがう園の友達にカードを渡しました。
　積極的に友達に話しかけている子が多く、スムーズにカードのやりとりをすることができました。振り返りでは、「○○さんに名前カードが渡せてよかった」「○○さんと話せてうれしかった」と、仲良くなりたい思いをもっていた子が多かったことがわかりました。仲良くなれるチャンスができてよかったですね！

　今日の生活科では、国語科とも関連づけて、前回の学校探検で見つけたおもしろいものの発表を行いました。まずは、ペアで話してから、各部屋ごとに見つけたものの発表を行いました。みんなの前で堂々と話せるようになりましたね。
　最後には、絵を机に置いて自由に見回りました。その中で「これは何？」と友達に尋ねて、感想を伝え合うこともできました。

　今日の生活科の学習で、竹組は初めて「生活科バッグ」（探検バッグとも呼ばれます）を使ってみました。初めて触る学習用具にとても喜んでいる子供たちの様子がすてきでした。
　今日の学習では、マップを頼りに、名前を確かめながら再度、学校の中を見て回りました。

　５月からは、木曜日は１年生だけで下校します。たくさんの保護者の皆様、お迎えに出ていただき、ありがとうございました。
　地域の見守り隊の方に挨拶したり、しゃべらずに１列で歩いたりできましたね。当たり前のことのようですが、１年生だけでできるってすごいことです。続けていきましょう。

　今日の国語科では、５つのものの中から好きなものを選び、同じものを選んだ友達と話すという学習をしました。「この順番で話そう」や「こんなふうに言えばいいよ」と、子供たちだけで進めることができました。