国語科「つぼみ」の学習の振り返りで、他の花のつぼみのことも知りたい、という子供が多くいました。そこで、他の花のつぼみのことも詳しくなって、つぼみクイズをつくり、おうちの人に解いてもらうことになりました。
「この花のつぼみは、パイナップルみたいだから、ヒントに書こう」「問いの書き方はもうばっちりだよ！」などと、「つぼみ」の学習を生かしてクイズづくりをしました。
　文章にするのは難しかったようですが、どの子も一生懸命クイズづくりに取り組んでいました。最後まであきらめない姿が素敵でした。

　マジック係は、手に持っているペンがだんだんと上がっていくマジックと、２枚のコインが３枚に増えるマジックを披露してくれました。家で動画を見て、マジックの勉強をしているそうです。マジックを見た子供たちは「すごい」「やってみたい！」と目を輝かせていました。
　工作係は、街をつくっていることを、みんなに発表しました。
透明容器を半分に切ってトンネルにしたり、お菓子の空きケースを新幹線に見立てたりと、豊かな発想で工作をしています。

　係活動をがんばっている友達を見たり、出し物を楽しんだりして、笑顔いっぱいの帰りの会になりました。

　朝の会や帰りの会などで行っている、係活動の様子です。集会係の出し物は、ばくだんゲームでした。みんながやりたい遊びについてアンケートを取ったり、ルールを考えたりして、とても楽しい時間になりました。
　お笑い係の出し物は、自分たちで考えたお笑いのネタの発表でした。
教室が、笑い声で包まれました。クイズ係の出し物は、クイズ大会でした。
　図書室からクイズの本を借りてきて、みんなが楽しめるクイズを選んで出題していました。

　どの係の子供たちも、みんなが楽しめることを一生懸命考えて取り組んでいます。

　生活科の学習の時間に、先生となかよし大作戦に取り組んでいます。八尾小学校の先生となかよくなるために、自己紹介をしたり、先生に質問をしたりしています。
「好きな食べ物はなんですか」「どんなお仕事をしていますか」など、なかよしになるために聞きたいことを自分で考えて質問しています。
　教室を出たときは、「どきどきする！」と話していましたが、やってみると「もっとたくさん聞きたくなったよ」「先生の好きなものとわたしの好きなものが同じだったよ」と楽しそうに話をしていました。

　土曜日の学習参観で間引きをしたあさがおが、お休みの間に急成長しました。
「先生、ひもみたいなのが伸びているよ！」「ぼくと隣の人のあさがおが、からまっているよ！」と教えてくれました。
　子供たちが話していたひもみたいなものは、あさがおのつるでした。つるが伸びて、教室の入り口まで伸びているものもりました。
　そこで、生活科の時間に支柱を立てました。今日は支柱記念日です。

　算数では、たしざんの学習をしています。今日は、玉入れゲームをして、入った数をたしざんの式に表しました。
　式の立て方やノートの取り方が、上手になってきています。また、計算カードを使ってのたしざん練習にも取り組んでいます。練習を重ねるごとに、計算が速くなっています。

　先日、あさがおの観察をしたときに、「あさがおが狭いと言っているよ」と話している子供がいました。今日は、そのつぶやきをもとに、「第２回あさがおかいぎ」を開きました。
　あさがおになりきって鉢に見立てた箱に入り、あさがおの気持ちを考えたり、根っこの様子の写真を見たりして、今の状態では大きくなれないことに気付きました。
　そこで今日は、あさがおの数を減らす間引きをしました。どのあさがおを残すかは、おうちの人と相談して決めました。鉢に残したあさがおも、間引きをしたあさがおも、元気に育つといいですね。
　これからも、お世話をがんばりましょう！

　お忙しい中ご参観いただき、ありがとうございました。

　マジック係と、工作係の様子です。
　マジック係は、クラスの友達の前で、ペンを消すマジックを披露しました。見ていた友達から、「すごい！」と歓声があがって嬉しそうでした。
　工作係は、家から持ってきた箱などを組み合わせて、街をつくっています。見ていた友達も「楽しそうだね。一緒にやりたい」と言って、工作に取り組んでいました。

　１年生の音楽の学習の様子から。
　学習活動の前に、必ず体を動かしたり、声を出したりして、「音楽の準備運動」を行っています。いろいろな活動に、一生懸命に取り組む様子がとてもほほえましいです。
　今日はこのあと、「リズムに合わせて」の学習を行いました。

　音楽の時間で、「じゃんけんぽん」という歌を学習しています。
　この曲は、歌詞に合わせて振り付けをしたり、じゃんけんをしたりとても楽しい曲です。
　何度か練習をして、とても上手に歌えるようになったので、今日は「たん・たん・たん・うん」のリズムに合わせて拍を打ったり、カスタネットを演奏したりしました。