今週のキラキラタイムでは机の脚をきれいに掃除し始めた子がいました。
　それを真似して何人かが一緒に掃除を始めました。
　自分の教室をきれいにするために、どこを掃除すればよいかを考えて行動することができていました。

　国語科の学習で「お手紙」のお話を読み、登場人物の気持ちを想像しました。
　想像した気持ちを音読劇で表現しようと、声の大きさや速さ、動作を工夫しました。

　音楽科の学習で、タンブリンパートとカスタネットパートに別れてリズムをうちました。
　グループに分かれて、練習を重ねて発表会をしました。
　とても楽しそうに演奏していました。

　四つ切のマーメイド紙の色味や触感を生かして、思い思いの世界を描き進めています。どんな絵が完成するのか、楽しみです。

　先週から、図画工作科では、「ふしぎなたまご」の絵を描いています。
　１学期に描いた「たまご」の中から広がる世界を想像し、クレヨンや水彩を使って描いています。どんな素敵な世界が広がるのか、楽しみです。

　国語科で行った「そうだんにのってください」の学習の様子から。
　相談という形で提案する話題を決めて、話し合う学習活動を行いました。
　話し合う楽しさを感じながら学習に取り組むことができました。

　最後に、前転と後転を練習して、マット運動の学習が終了しました。しばらくは小運動会の練習が続きますが、今日教わったことを忘れないように、また学習に生かしていけたらと思います。指導員の先生方、ありがとうございました。

　体育すわりの大切さを体験した後、いよいよ「回転運動のための準備の運動」へ。
　手のひらをしっかりつくことや手足を順番につけることなどを自然に学べるような動きでした。

　準備運動が終わったら、いよいよマットの上での運動開始。「体育すわり」がしっかりできることの大切さから教えていただきました。　

　準備運動も楽しみながらできるように、また、マット運動に向けて必要な準備運動になるように気を付けて行いました。