先週から、図画工作科では、「ふしぎなたまご」の絵を描いています。
　１学期に描いた「たまご」の中から広がる世界を想像し、クレヨンや水彩を使って描いています。どんな素敵な世界が広がるのか、楽しみです。

　国語科で行った「そうだんにのってください」の学習の様子から。
　相談という形で提案する話題を決めて、話し合う学習活動を行いました。
　話し合う楽しさを感じながら学習に取り組むことができました。

　最後に、前転と後転を練習して、マット運動の学習が終了しました。しばらくは小運動会の練習が続きますが、今日教わったことを忘れないように、また学習に生かしていけたらと思います。指導員の先生方、ありがとうございました。

　体育すわりの大切さを体験した後、いよいよ「回転運動のための準備の運動」へ。
　手のひらをしっかりつくことや手足を順番につけることなどを自然に学べるような動きでした。

　準備運動が終わったら、いよいよマットの上での運動開始。「体育すわり」がしっかりできることの大切さから教えていただきました。　

　準備運動も楽しみながらできるように、また、マット運動に向けて必要な準備運動になるように気を付けて行いました。

　９月２８日（月）、富山市のスポーツ指導員派遣事業により、体操の指導員の方に来ていただき、マット運動を中心に教えていただきました。
　２年生は、前転と後転が安全にできるようになるための運動を順番に教えていただきました。
　まずは、準備運動から。

　担当するウサギごとにグループになって、伝えるべき内容を相談して決めていきます。
　今月中の引継ぎを目指して、これからも活動を続けていきます。

　生活科の学習の様子から。
　２年生が担当しているウサギの世話を、１年生に引き継ぐ時期が近づいてきました。
　今日の学習では、個人のワークシートをもとに、１年生に何を、どのように伝えていくかについて、グループでの話合いを行いました。

　図工「たのしかったよドキドキしたよ」の学習の様子から。
　いろいろな思い出がすてきな絵になっていきました。
　完成した作品は教室に飾ってありますので、分散型学習参観の折にご覧ください。
　写真は、教室後方からの２カットです。