これまでの学習でいろいろな障害物を試し、リレーの途中にどんな物を置くか、子供たちとアイディアを出し合い、コースづくりをしてきました。話し合いしながらだんだん面白いコースになってきています。
　コースだけでなく、よりよいゲームになるように、ルールについても意見が出てきました。最後は、チームで対戦しますが、みんなで楽しめるコースやルールになるように活動を積み重ねていきたいと思います。

　休み時間にうさぎのお世話をしていますが、すっかり慣れた手つきで、声をかけ合いながら手際よくお世話をしています。糞取りや鍵の開け閉めなども全部自分たちでしっかりとできるようになりました。うさぎをだっこできるのが楽しみで、自分から進んでお世話をしに来る子もいます。もうすぐ、１年生さんにうさぎのお世話を引き継ぐので、しっかりと教えてあげられそうですね。

　わずかな時間でたくさんの直角を見つけることができました。意外なところに直角があり、身の回りは直角だらけということを実感することができました。また一つ、ものの見方が広がって嬉しい時間でした。

　算数で学習した四角形が、教室の中のどこにあるか、見つけてみました。新しく直角を学習すると、教室や隣の学習室、テラスなどに行って、直角さがしをしました。
「手づくりの直角」を手に、いろいろなところにあててみると、教室のあちらこちらから、「ここにもあったよ！」「こんなところにもあった！」という声が聞こえてきました。

　今、図工では、「まどからこんにちは」という学習で、カッターナイフを使って窓やドアを作って、窓から見えるものを想像しながら作品づくりを楽しむ学習をします。今日は、カッターナイフの使い方を学びました。初めて使うカッターに戸惑う子もいましたが、正しい持ち方を確認し、紙の動かし方や切り方のこつを少しずつつかんでいきました。みんな、とっても真剣です。

　養護実習の先生に折り紙でできたコマを一人一人もらったので、みんなで回して遊びました。くるくる回ると、色が混ざり合ってとてもきれいでした。みんな、いろいろな回し方をして楽しんでいました。

　２週間お世話になった養護実習の先生とお別れの日がきました。子供たちは、先生にお手紙を書いて代表の子が渡しました。一人一人お礼の言葉を伝えたり、家で作ってきたプレゼントを渡したりしてお別れしました。
　手洗いの仕方を教えていただき、休み時間には一緒に遊んでとても楽しい２週間だったので、寂しい気持ちでいっぱいでした。先生のことも、教えていただいたことも忘れずに、これからも上手な手洗いを続けてほしいと思います。

　たまたま同じ時間に,
保育園の子供たちがうさぎを見に来ていました。園児の子も、外に出したうさぎを一緒になでて、喜んでいました。２年生のお兄さん、お姉さんは、小さい子供たちにも、優しく接していましたね。

　天気がよかったので、うさぎを外に出し、ひざに乗せたりだっこしたりすることに挑戦しました。うさぎがこわがらないようにしっかりと持って、草を食べさせたり、優しくなでたりして、触れ合いました。少しずつ仲よくなっていけるといいですね。

　洗い残したところについて、どんな洗い方をしたらよごれが落ちるのかを話し合いながら、手洗いのポイントを確かめました。
　給食前やそうじの後など、念入りに手洗いをする子供たちの姿が見られました。どんどん手洗い上手になって、手洗い名人になってほしいと思います。