自分のゲームコーナーの説明をしたり、他のコーナーで遊んだり、時間いっぱい楽しみました。「このおもちゃおもしろいから、家でも作ってみようかな！」との声も聞こえました。

　おもちゃ大会の開店準備中です。
　ゲームコーナーの看板や、机の配置も子供たちで話し合って準備を行いました。

　生活科では、身近にあるものを活用しておもちゃづくりに取り組んでいます。

　そのおもちゃでの遊びをパワーアップさせ、「２松おもちゃ大会」を開催することになりました。同じおもちゃを作ったグループの仲間と遊び方を考えています。

　休み時間、子どもたちから「先生！休み時間も掃除していいですか？」と質問がありました。話を聞くと、最近掃除のコツをつかんできたことによって、汚れている場所を見つけることや、キレイになっていくことに喜びを感じているようです。

　そんなお掃除隊のみんなは、また時間を見つけて、掃除をしようと意気込んでいました。

　八尾図書館の方による学校訪問がありました。

　絵本を使わずに言葉だけで伝える素話では「アナンシと五」の話では、初めて聞く話にドキドキしながら聞いていました。

　「足」をテーマにした絵本の読み聞かせでは、動物の足跡やシューズの作り方など、とても興味深いものばかりでした。その本を学校にも貸し出ししてくださることになり、子供たちはうれしそうに本の周りに集まっていました。

　八尾東町分館の司書の方々がお話や読み聞かせをしてくださいました。

　お話は、「だめといわれてひっこむな」というお話でした。子どもたちはお話に引き込まれ、じっと聞き入っていました。

　読み聞かせは、「あま〜い」がテーマでした。
　好きな人がいっぱいのチョコレート。そのチョコレートができるまでにはいろんな過程があることがわかりました。
　また、今日は朝食にパンを食べた人が多くいました。そんなパンに付けるジャムのお話も読み聞かせしてくださいました。

　読書を楽しんだり、読書を通して新しいことを知ったりした１時間でした。　

　音楽科では、楽器でリズムを打ち、お話づくりに取り組んでいます。

　お話の内容から、使用する楽器を考えました。「ゾウの大きな感じは、小太鼓を使って表そうかな」「犬のかわいい感じが伝わるように、鈴を使うよ」など、工夫しました。　

　４年生さんが「おわらを楽しくしってもらおう会」を開いてくださいました。

　おわらの踊りだけではなく、衣装や音楽、楽器、ちょうちん、おわらの歴史など、細かなことまで教えてくださいました。
　２年生の子どもたちは、「おわらについて詳しくなった！」「３００年も続いているおわらを大切にしたい」と話していました。

　おわらの踊りの一つ一つに、稲刈りの仕草等の意味があるそうです。
　最後にみんなでおわらを踊りました。

　２年生の子どもたちからは、
「たくさんのことを調べていてすごいな」
「４年生になっておわらのことを勉強するのが楽しみになりました」
などの声が聞かれました。

　４年生が「総合的な学習の時間」で八尾のすてきの一つ、「おわら」について調べたそうです。
　そして、おわらについて調べたことを発表する集会を開いてくださいました。

　資料を実物投影機で映しながら「おわら」という名前の由来や衣装、おわら踊りを発展させた方等、様々な角度から説明してくださいました。

　時折クイズを入れてくださり、２年生は頭を働かせながら学んでいました。シンキングタイム・ダンスもあり、楽しい雰囲気で学びました。