道徳科で仲良しの友達について学習しました。

　けんかをしてしまったモムンとヘーテ。「けんかをしても仲直りをして、本当の友達になった」「友達から親友なった」と考えた子供たち。
　そして、「２松と一緒だ」「１年生の時は挨拶だけだった友達とも、２年生になって仲良くなったよ」との意見もありました。

　じっくりと考え、がんばる子供たちの姿がすてきでした。

　動物歩き、前転がりや後ろ転がり、かえるの足打ちなどに挑戦しています。
　友達のためにアドバイスする姿も見られます。　　

　劇「スイミー」の歌を練習しています。
　メロディーを覚えるだけではなく、場面に合った感じになるように、工夫して練習しています。

　新聞紙からは想像できないようなものが次々につくられました。

　図工の時間に、新聞紙を触って想像を広げ、いろいろなものを作りました。

　天気がよかったので、うさぎたちを散歩させました。
　気持ちよさそうに草をはんでいます。

　でも、あっという間にうさぎたちはどこかへ行ってしまうので、子供たちは気が抜けません。

　２年生から、ぞくぞくとあいさつ名人が生まれています。
　八尾小学校の挨拶リーダーですね！

　図画工作科「しんぶんしと　なかよし」の学習で、グループ対抗新聞紙タワーゲームを行いました。
　より高い新聞紙タワーを作るために、まるめたり、ねじったり、破いたり、時には自分に新聞紙をまとったり、グループの子と作戦をたてながら取り組んでいました。

　授業後の休み時間も子供たちは新聞紙に夢中です。担任が教室に入ると「じゃじゃーん！みんなで作ったタワー！８０センチメートルだよ」と充実した表情で作品を見せてくれました。

（写真撮影時、マスクを外しています。）

　１学期と夏休みの間に、どれだけ成長したのかを確かめました。

　発育測定に先立って、養護教諭が排便の指導をしました。
　健康な便「ばななうんち」を定期的に出すために何が必要か、ぜひお子さんに聞いてみてください。
　

　おわら風の盆前日、子供たちは口々に、「おわらを先生は見に来るのか」とたずねます。練習を重ねている子供たちにとって、晴れの舞台であり、また自分たちの住む町の誇りなのだと感じました。
　
　さて、おわらの練習の２回目です。子供たちに今日の練習の目当てを聞くと、「左右の動きを間違えずにしたい」、「なめらかに踊りたい」、「もっと上手に踊るコツを知りたい」と様々でした。

　昨日のおさらいの後、「輪踊り」に挑戦しました。また、上手に踊るコツも教えていただきました。

　子供たちは振り返りで、手で押さえるように踊るところや足の延ばし方、ポーズの仕方がうまくなったと書いていました。
　２年生みんなで踊ったのがすごく楽しかったという声や、おわらを踊るのが前よりも楽しくなったという声も聞かれました。
　稲刈りの部分も教えてほしかったという子供もいました。

　明日からの風の盆への気持ちが高まった時間になったようです。