６月２９日（木）、運営委員会の企画であるあいさつ運動に、２年生の子供たちが取り組みました。
　登校後、児童玄関前で、登校してくる子供たちに元気よくあいさつすることができました。

　今日の学習では、実際に図書館のカードを使って図書の貸出をしてもらいました。保護者の皆様には、この活動のために、市立図書館図書貸出カード利用申し込みを記入、提出していただき、ありがとうございました。新しく作られた個人のカードは、今日子供たちに渡してありますので、ぜひご家族で図書館を利用していただき、本に親しむ機会をふやしていただければと思います。（なお、本日借りた図書は、市立図書館の図書ですので、必ず７月１１日までに、市立図書館に返却をお願いいたします。）
　
　

　後半は竹組。
　市立図書館の数や蔵書の冊数などを聞いて、子供たちは「ええっ」「そんなにたくさんあるの？」など、とても驚いていました。

　松組が１〜２限、竹組が３〜４限を使って、学級ごとに行ってきました。
　写真は、松組の様子です。

　２年生図書館訪問学習の様子から。　
　６月２７日（火）、市立図書館東町分館（ふらっと館）に行って、お話を聞いたり図書を借りる学習活動を行ってきました。

　個人でお世話する自分の野菜と、色団で共同でお世話するみんなの野菜。
　実の付き方、花の咲き方など、種類によって育ちが異なることを、体験を通して学んでいます。

　生活科「わたしたちのやさいばたけ」で取り組んでいる野菜のお世話。
　学校の畑では、色団ごとに野菜を植えており、だんだん大きくなってきています。
　

　先日のプール開き以来、プールでの活動が始まっています。
　昨日（６月２６日）、２回目のプールでの活動を行うことができました。
　日差しが強く、前回よりも長い時間、プールで活動することができました。
　昨年度よりも施設や活動内容に慣れてきた２年生の皆さんです。
　

　生活科「わたしたちのやさいばたけ」の学習から。
　個人で育てている野菜が、元気に大きくなってきています。
　種類によって育ち方が違うことを、今、子供たちは自分の目で学んでいます。
　平日だけでなく、休日にお家の方の協力を得て、水やりや収穫、肥料やりや支柱さしなどのお世話に来ていただくことも必要になってくるかと思いますので、子供たちから依頼があったときは、ぜひご協力よろしくお願いいたします。

　２年生国語科「うれしいことば」の学習の様子から。
　自分の体験から書く材料を見付け、「いつ」だれに」「どんな言葉を言われてうれしかったか」など、構成を考えて文章にまとめる学習です。
　今回は、「お助けワークシート」を用いて、いくつかのスモールステップを踏んで最終的に文にまとめました。
　全員が迷わずに文章作成に取り組めたことが、とてもよかったと思います。