学習発表会の練習の様子から。
　写真は１０月２６日（木）の、グループ練習の様子です。
　この日、「校内発表会」での自分たちの発表の動画を見た子供たち。体育館中央に設置したカメラでの映像、音声を見て聞いたことで、「体育館にたくさんの人が入った状態での声の伝わり方」を体感することができました。
　校内発表会の様子を見た上で、改めて自分たちがどうすべきかを考え、グループ練習に取り組むことができていました。それぞれのグループで、見合ったり相談したりしている様子が伝わるでしょうか。この様子も、今回の活動での、子供たちの大きな成長の一歩だと捉えています。

　学習発表会に向けての様子から。　
　１０月２５日（水）、１回目の本番と位置付けた「校内発表会」の日です。
　コロナ禍の下、３年間行えなかった全校児童の前での発表ですが、今年は無事に行うことができました。
　緊張しながらも、一生懸命に発表することができました。
　校内発表についての感想ですが、ぜひ２８日の本番の前に、聞いてあげてください。

　図画工作科の学習の様子から。
　「わっかで変身」の単元で、帽子つくりを行いました。
　紙を丸めて筒状、リング状にする工作が、実は中心となる学習活動なのですが、子供たちはそのあとの飾りつけをとても楽しみにしており、たくさんの材料を用意して持ってきていました。「おうちの人と一緒に買ってきた！」と何人もの子供たちが嬉しそうに教えてくれました。ご協力いただき、本当にありがとうございました。

　学習発表会にむけての練習の様子から。
　これは、１０月２３日の体育館練習の様子です。
　微妙に、子供たちの配置が変わってきています。
　発表する子供たちがしっかりと主役に見えるように、できるだけ多くの子供たちができるだけ長くオンステージできるように、と考えながら、子供たちと一緒に発表を作っていくことができました。

　学習発表会が目前に近づいてきました。１回目の本番と位置付けた「校内発表会」を終えて、自分たちの発表を動画で確認した子供たちは、２回目の本番である２８日の発表に向けて、新たな目標を設定していました。
　この写真は、２０日の体育案練習の様子です。ここから、一気にパワーアップしていきました。

　学習発表会本番まであと少し。今日は、校内発表会での自分たちの姿を見て、目当てを考え直しました。お客さんから見ると「自分は大きい声で言っているつもりでも、あまり声が聞こえない」「動きがよく見えないから、もっと手を伸ばして動きを大きくしたい」と気付き、新たな気持ちで練習に臨みました。
　６限の体育館練習でしたが、最後までよい姿勢で座り続けた子、立派でした！！

　今日は、他学年のみんなに発表を見てもらう校内発表会がありました。朝の時間に、自分はどんな目当てを心にもって発表するかを確認し合いました。
　校内発表会後には、自分のがんばったところと工夫したところ、もっとよくしたいところを振り返ったり、他学年のよかったところを伝えるためにお手紙を書いたりしました。

　今日は物を持って発表する子の動きを考えました。動きながら物を見せると、声が届きにくくなることをみんなで確認しました。また、友達の振り付けも、グループのみんなで一緒に考え直しました。毎日よりよいものに仕上げていっています。
　明日は校内発表会。堂々と自信をもってせりふを言えるようになってきました。明日、今までの練習の成果が発揮できるといいですね！

　鍵盤ハーモニカを使っての練習では、「指番号に合わせて手を動かすこと」「同じ音は弾き直さないこと」を意識して練習を繰り返しました。舌をうまく使って音を区切るのがだんだん上手になってきました。

　今日の音楽科では、「山のポルカ」という２拍子の曲を歌ったり鍵盤ハーモニカで演奏したりしました。２拍子の新しいリズムは少し難しいけれど、拍を感じながら友達と合わせて手拍子ができました。
　何回か曲を聴くだけでメロディとリズムを覚えることができました！歌うときの姿勢、聞く態度も立派ですね。