グラフにしてみると、風が強いと動く距離がどうなるのか、一目でわかりますね。

　運営委員会のお兄さんたちが教室に来て、どんな挨拶をしたらお互いに気持ちがよいか、教えてくれました。
　劇とクイズで紹介してくれたので、３年生の子供たちは食い入るように見て、楽しく学ぶことができました。
　運営委員会のお兄さんたち、ありがとうございました！

　外国語活動では、好きな漢字を紹介しました。
　そして、その画数を尋ねたり、答えたりする活動を行いました。自分の名前に使われている漢字を紹介する子、かっこいい漢字を紹介する子など、思い思いの漢字を紹介していました。

　理科の学習では、風の力で動く車を作りました。
　風の強さによって、モノの動き方がどのように変わるかを調べます。2年生の頃の経験を基に、予想を立てて、実験しました。
　写真は、作り方をアドバイスしているところです。こんなところでも、さっとお手伝いしてくれるところが頼もしいです。

　みんなでチャレンジ3015を達成した子がおり、教室で認証式を行いました。
　この時期に達成するということは、ほぼ毎日4つずつ進めているということになります。頑張っていますね！

　巻き尺を使って、いろいろなものの長さを測りました。
　休み時間になっても、長さを測っている子がいました。どうも、扇風機の柱の部分の太さが気になるようです。確かに、この長さは巻き尺やメジャーを使わないと測れません。
　測ってみると１７ｃｍもあり、思ったより長いと驚いていました。

　図画工作科「絵の具＋水＋筆＝いい感じ」の学習では、水彩絵の具を使って、いろいろな色で様々な形を描く活動を行いました。
　思い思いの形を次々創り出し、描く子供。同じ形を大きさを変えて並べる子供。色を少しずつ変化させていく子供。子供たちの数だけ、素敵なアイディアが生まれていました。

　育ててきた蚕の繭を使って、人形にするそうです。中にいるさなぎは取り出して、成虫にさせようと考えているそうです。
　そこで、繭の端を切って、中からさなぎを取り出したら…、なんとまだ幼虫でした。取り出しておいていたところ、脱皮してさなぎになりました。さなぎの横には、脱いだ皮がありますね。
　大切に育てた蚕を大切にしたいと考え、一人一人これからの活動を考えています。

　体育科では、マット運動に取り組んでいます。
　後ろ回りができなかった子が、友達に励まされながら、坂道マットで練習に取り組みました。これだけでも、涙腺の弱い担任は涙が出そうだったのですが、なんと今日、平らなマットで膝をつかずに後ろ周りができ、涙がこぼれそうでした。
　２年生のころから壁倒立に取り組んでいて、今日できるようになったという子も現れました。体育の時間を楽しみにして、今日も張り切って練習をしていました。
　

　総合的な学習の時間で、蚕を育てています。
　現在、繭ラッシュです。
　昨日まで、元気に桑の葉を食べていたと思ったのに、次の日には繭を作り始めているということがよくありました。現在、蚕御殿で元気に育っている蚕は、いつ繭になるのでしょうね。