国語科の学習で、友達に知らせたいことを話したり、友達の話を聞いて、もっと知りたいことを考えて質問をしたりしました。

　少し、距離はありましたが、一生懸命聞こうと耳をすまして話を聞き、進んで質問をし、たくさんの話を聞き出すことができました。

　マット運動に取り組みました。
　感染症予防のため、戸を開けたり、待つ間もソーシャルディスタンスを守ったり、学習後にすぐに手を洗ったりしました。子供たちも、予防に気を付けて取り組んでいました。

　カエルの足打ちをしたときに、足を上げるのを怖がっていた子供たちでしたが、少しずつ腰を高く上げるようになりました。
　逆立ち歩きをしている子供もおり、みんなでその演技を観察しました。どこを見ながらするとよいかを学ぶことができました。

　朝の体力つくりとして、くねくね体操・キラキラ体操に取り組んでいます。
　キラキラ体操の動きには、初級・中級を作って取り組んでいます。中級にチャレンジしている人もいます。

　社会科では、航空写真から富山市の様子を考えました。
　理科で使い方を学んだ虫眼鏡を使い出す子供もいました。
「これはダムだと思うんだけど。」
「田んぼやビニールハウスがあるよ。」
「この丸い鍋みたいな建物は何かな。水が入っているのかな。」
「赤い屋根の建物は何だろう。きっと何かの施設だと思うんだけど。」
航空写真を見て、子供たちは大盛り上がりです。１８もの発見や疑問を見つけた人もいました。

　これから始まる富山市の学習に胸を躍らせています。　

「こんなにたくさんごみを集めたよ。」
「掃除用具箱の中もきれいにしました！」
「今日の黒板、どうですか？！（きれいになったでしょう！）」
一生懸命掃除をしたことを教えてくれる子供たちです。
３年生として、「キラ★スマ」の姿を目指して頑張っています。

　図画工作科では、シーサーを作りました。
　がんばる自分を見守ってくれるシーサーになるように、牙や鼻、目、耳などを工夫して作りました。目指す自分によって、見守るシーサーの表情に工夫をこらしているようです。

　外国語活動では、自分の気分を伝えたり、相手の気分を尋ねたりする言い方を学習しました。写真のように、ジェスチャーをしながら気分を伝えます。
　２枚目の写真は、ALTの先生が隠したカードを当てるゲームです。楽しみながら、気分の言い方を練習していました。　

　太陽が顔を見せたので、ホウセンカの植え替えをすることにしました。
　鉢が大きいので、畑の土も入れました。これがなかなか大変でした。
　子供たちは、ホウセンカの根を傷つけないように、丁寧に植え替えていました。

　毎週火曜日には、学級のため・仲間のため、自分ができることを考え、環境に働きかける「キラキラタイム」があります。
　掃除場所は自分で選びます。普段の掃除ではなかなか時間をかけられないような場所を、徹底的にきれいにしてくれています。
　真剣な姿が、頼もしく感じます。

　総合的な学習の時間には、蚕が元気に育つように、大切に育てています。
　ところが、蚕の赤ちゃんがあまりに小さいので、葉に隠れてなかなか見つかりません。桑の葉を交換するのも大変です。
　今まで元気に桑の葉を食べていた蚕の赤ちゃんが、急に食べなくなり、心配する子供もいました。

　湿度や桑の葉の交換など、いろいろなことを考えなければならず、子供たちにとっても苦労の連続です。しかし、教室では、そんな悩みを聞き合ったり、本で調べて分かったことを紹介したりしながら、協力し合ってなんとか乗り越えています。