４年生は、給食をおいしく食べた後、しばらくの間とても真剣な表情になります。それは、牛乳パックつぶしをしっかりと行うことで、片付けてくれる人の仕事を少しでも楽にしようと考えているからです。
　あの手この手で工夫している姿が見られます。給食をつくってくれている調理員さんだけでなく片付けてくれる人にも心を傾けて、「食べキリン」と「牛乳パックつぶし」に取り組む姿が立派です。

　興味のあること・苦手なこと・もっと得意になりたいこと・テスト勉強・日々の学習の予習や復習など、取組の幅を広げたり内容を深めたりしながら、「自学力」を高めていくことを期待しています。次回は３連休明けです！

　第２回学年自学コンテストを行いました。さらにパワーアップした取組ばかりでした。
　３つの視点からの振り返り…や（やる気）・つ（つながり）・お（おもしろかった！）についても、子供たちは参考にしているようでした。「つながり」の視点では、他の教科との関連を見付けたり、授業中の仲間の発言を思い出したりするなど、多様な見方があって驚かされました。

　４年生では、３年生さんがクラブ活動を選択する際の参考にしてもらおうと、国語科で「クラブ活動リーフレット」をつくる準備を進めています。
　学習のスタートの日には、同じクラブ活動の仲間と、自分たちのクラブにはどんなよさがあるのかについて話し合いました。

　総合的な学習の集会に向けて、松組のリハーサルを竹組が見せてもらいました。具体的な事実に基づく発表内容や、体をかけた準備等、松組のよさをたくさん見付けることができました。
「集会の名前を決めて伝えたら、３年生さんにわくわくしてもらえそうだよ」「プログラムを決めて、各グループをつなぐ進行にしたら分かりやすくなりそう」といったアドバイスもあり、さっそく役割分担を自分たちで行う姿が立派でした。

　運動委員会の企画したスポーツウォークラリーでは、楽しみながら体を動かす姿がありました。総合的な学習の時間の集会を控え、司会進行の仕方や各コーナーでの分かりやすい説明、円滑な活動につながる場の設定等も参考になったようでした。

　４年生では、３年生さんに総合的な学習の時間の学びを伝える準備をしています。今日は竹組のリハーサルを松組のみんなが見に来てくれました。見つけたよさや、３年生の立場になってみて少し改善したらよいと思ったこと等を伝えてくれました。
　仲間とともによりよい集会にしていこうという意欲を高めていました。

　また来週の月曜日に「第２回学年自学コンテスト」を行う予定です。さらにパワーアップした取り組みを楽しみにしています！

　今日は、「学年自学コンテスト」を行いました。３年生の３学期に行って以来、久しぶりに見合う仲間の自学ノートからは、たくさんのよさを見つけたようです。

　国語科で慣用句の学習に取り組んでいます。国語辞典を使い、たくさんの慣用句の意味調べを行った後、テストを行いました。仲間に負けじと練習を重ね、見事３人が殿堂入りしました！おめでとう！