総合的な学習の時間には、学年発表会を振り返り、「ＳＤＧｓを下学年にも広めたい！ただ説明するだけだとつまらないから、楽しみながら知ってもらいたい」という目当てをもった仲間が数名いました。
　その中のＹさんの発案で、「４竹のみんなで『ＳＤＧｓカルタ』を作ろう！」と呼びかけました。まずは、１７項目の目標とマークを表してみました。丁寧に描く中で、それぞれに意味があることに気付くことができたようです。

　休み明けの今日、自主学習ノートや漢字練習ノートに自主的に取り組んで提出する子がたくさんいました。
　漢字検定が終わっても、次に向けて新出漢字を練習したり、漢字検定で間違えていた漢字を忘れないように文作りをして覚えようとする子がいて、とても立派でした。こつこつ練習を続けることで、さらに力を付けていってほしいと思います。

　走るときの子供たちの笑顔と真剣な姿、すてきですね。運動会へのやる気が高まっています。

　今日は体育係が企画して、休み時間にクラスで４分完走を行いました。運動会では、クラスの仲間はライバルとなりますが、「みんなで練習して、本番ではもっと速く走りたい！」と意気込んでいました。

　４年生の学年目標は「じぶんカラー！」です。自分から進んで取り組む主体性、自分の得意なことを伸ばす創造性を、高めてほしいと願っています。
　そこで、今日の特別活動の時間に「じぶんカラー！タイム」と名付けて、自分の目当てに向かって頑張る時間を設けました。苦手な学習に取り組んだり、会社活動を進めたり、総合の活動の続きをしたりする姿があってすてきでした。　

　学年での発表会を振り返り、一人一人次の目当てを明らかにしました。
・もっとごみを拾って、美しい環境をつくり上げる！
・自分が学んだことを下学年に広める！
・インタビューを続けて、学校で働く人を助ける！
　新たな目当てに向けて、歩み出した子供たちのこれからの頑張りが楽しみです。　

　どの子もとても集中して取り組んでいて、静かな教室に鉛筆の音だけが聞こえていました。

　国語科で「ごんぎつね」の学習をしています。今日は、図画工作科で印象に残っている場面や好きな場面を思い浮かべて、下絵を描きました。どの子も想像を膨らませながら、丁寧に描き進めていました。

　今年の小運動会では、感染症対策のため４・５・６年生の希望者でおわらを踊ります。そのため、４年生は学校を代表して出場するということで朝の時間や休み時間もおわらを練習しています。
　また、今日はおわら保存会の方々に来校していただきました。そして、おわらの所作の意味や歴史、そして、町の方々のおわらへの情熱を語っていただきました。
　子供たちはそのお話を聞いて、「よりおわらが好きになった。気持ち込めて踊りたい。」と、さらにやる気を高めています。

　学習参観で発表した新聞を今度は隣のクラスに発表しました。
　同じごみ新聞でも、クラスごとにまとめ方や発表の仕方が異なっていて、お互いに勉強になりました。
　これを機に、また一歩成長する４年生に期待しています。