初めて使う実験道具の使い方も、しっかりと理解している様子でした。

　今日の理科では、金属が温められたり冷やされたりすると体積が変化するかどうかについて、実験しました。自分の予想を進んで全体に広めたり、ファミリーの仲間と協力したりする姿がありました。

　「みんなで知って始めよう！ＳＤＧｓ集会」に向けて、３年生さんにインタビューに行き、劇は「敵キャラが登場して、どきどきわくわくする展開」が好みだと分かった子供たちは、早速「敵キャラ」を考えました。
　作者がそのキャラクターの性格や人間に対する行動等を説明し、とても楽しいコンテストとなりました。
　どれも素敵でみんな迷いに迷いましたが、投票の結果、Ｋさんの考えた「ごみフィッシュ」に決定しました！おめでとう！　

　先日、体育科の時間にマラソンのコースを実際に走り、タイムを計りました。力強く走る子供たちの姿がとても頼もしかったです。
　これから一週間に一度計測していきます。順位とタイムを書いた付箋が連絡帳に貼ってありますので、ご家庭でお子さんの記録会に向けての目当てや頑張っていること等を聞いて、励ましてあげてください。　

　今日は朝トレーニングで５分間走をしました。体力をつけるために、一生懸命最後まで走る姿が素敵でした。
　「Ｓ先生に負けずに走るぞ！」という子もいました。

　小運動会が終わり、授業に集中する子供たちの姿が見られました。教室の外から見ていても気持ちがいいですね。　

　ダンス発表会の様子です。今日まで休み時間や家でたくさん練習してきました。緊張する様子も見られましたが、最後まで楽しく踊りきることができました。

　ダンス発表会の直前練習です。仲間と立ち位置を考えたり動きを揃えたりするなど、踊りの最終確認をしました。　

　４年竹組では、総合的な学習の時間に、３年生さんにＳＤＧｓを知ってもらおうと集会を計画しています。今日は、劇の内容についての話し合いでしたが、「地球環境を壊そうとする敵キャラを登場させて、どきどきわくわくする展開にしたい」という意見と、「地球環境を守るために、登場人物が色々調べて、どんどん賢くなっていく設定の方が勉強になりそう」という意見でなかなかまとまりませんでした。
　そこで、「実際にどっちのストーリーが好みか、３年生さんに聞きに行こう」ということになりました。伝える言葉を考え、練習して、いざ出発。３年生さんの意見をしっかりと聞いてくることができました。

　４年生では、体育科で「ハローハロー」という曲のダンスを練習しています。テンポが速く、最初は難しそうでしたが、練習を重ねるうちに動きが合うようになってきました。
　休み時間や家でも自主的に練習する姿が増え、ダンスに夢中な子供たちです。