問題の答えは「オニヤンマ」です。子供たちの問題に、いつも驚いています。

　朝の会の「日直の○○」では、クイズをテーマに日直が問題を考えて出してくれています。Ｙ君の問題は、漢字の読み方で「馬大頭」の読み方は何かという問題でした。分かりますか？

　２学期が始まり、暑い日が続いています。体育では、熱中症対策やソーシャルディスタンスに気を付けながら、屋外や屋内を活用して運動しています。１時間目の日差しが強くない時間を狙って、リレーの練習を行いました。色団に別れて走るのは今回が第一回目となります。バトンパスやバトンを受け取るリードのタイミングの練習が必要ですが、これからの練習の成果が楽しみです。

　あっという間の夏休みでしたが、みんなの夏休みの思い出を聞き合いました。バーベキューに行った子、海に出かけた子、花火を見に行った子、家族で楽しい時間を過ごした子など、それぞれの特別な夏の思い出を聞き、ほっこりした気持ちになりました。質問タイムでは、友達の質問に笑顔で答える発表者の姿を見て、久しぶりに会える友達との時間を楽しんでいるように感じました。

　午後からはフェルトを使って、ティッシュケースか小物入れのどちらかを選んで作りました。本返し縫いで名前を刺繍したり、ボタン付けをしたりこれまでの学習を生かして熱心に活動しました。

　持ち帰った作品が、家でたくさん活躍してくれるとうれしいです！

　５年生の図画工作科の作品を、ホームページでも紹介します。初めての「糸のこ」を使って作った伝言板は、どれもアイディアあふれる素敵な作品ばかりでした。「早く持ち帰って使いたい」とあちこちから聞こえてくる、みんなのお気に入りの作品です。