高学年の発育測定を行いました。測定前に、睡眠の大切さについて話を聞きました。夏休み明けで、生活リズムが整っていない子や、夜遅くまで起きていて、睡眠不足な子もいるかもしれません。「自分はどうかな？」と生活を見直すきっかけになりました。

　社会科の学習で米作りの学習をしています。
　朝、Ｈ君が持ってきてくれた新聞の記事を紹介しました。
　「先生、本当だったら今日は、おわらの日だったのに・・・」というＨ君の言葉に、おわらが大好きな気持ちと踊りたかった残念な気持ちが伝わってきました。
　おわらの所作には、米作りの動作が表現されています。社会科の時間に、「おわら」を思い出して盛り上がりました。

　４年生と５年生の教室に、教育実習のために２名の先生が来られています。休憩時間には、子供たちと話をしたり、給食を一緒に食べたりしながら交流を深めています。
　養護教諭になるための実習なので、朝の健康観察もお願いしています。子供たちも、積極的に話しかけに行っています。

　地震の避難訓練を行いました。学校行事が限られている中で、全校で集まる特別な時間です。高学年は、低学年のよいお手本となっていました。