今日の外国語科では、名刺を作り、友達とインタビューし合う活動を行いました。どの子も「How do you spell your name?」と進んで質問したり、自分の名前の綴りを正確に答えたりすることができました。
　授業後半では、クロムブックを用いて、自分が好きな動物やスポーツ、食べ物等について、自己紹介するページを作って楽しみました。　

　今日は、初めて入退場の仕方を練習しました。少し複雑な動きもありましたが、すぐに覚えるところが立派でした。小運動会当日に向けて、ダンスの細かな動きを揃えることはもちろんのこと、高学年らしくきびきびとした入場、さわやかな退場を目指します。　

・外国語科では、ＡＬＴの先生と楽しく学習を進めています。
・ペアを探して英語で質問したり答えたりする活動がとても上手にでした。
・週末には、学級目標の５つの観点からくらしを振り返り、来週の目当てをもつことを大切にしています。
　今週は「八尾っ子すこやか週間」です。「わがやのルール」を大切にしながら、小運動会に向かってすこやかに過ごしましょう。　

　算数科では、少人数指導を始めました。４年生の学習を振り返りながら、５年生の学習内容の基礎基本を積み上げ、応用力を養っていけるよう指導していきます。　

　先日は学習参観ありがとうございました。お子様の様子はいかがでしたか。「心のひもをしめる」という合言葉と仲間の話を手がかりにして、これからの目当てを新たにしている子供たちの姿がとてもすてきでした。
　そんな５松のみんなの最近の様子をいくつか紹介します。
・理科では、発芽の条件について考えています。
・司書の先生に年鑑の使い方を教えてもらいました。
・ダンスリーダーが中心となり、５松のダンスパートを考えました。

　昨年度、松組の理科でお世話になった先生が、今年度は体育科のspecial　teacherとして来てくださることになりました。初めての学習では、運動会に向けて短距離走の練習をしました。「スタートは、この３つのうち、どの構えがいいと思う？」という問いかけに、子供たちは自分のこれまでの走りや陸上選手を思い出しながら考えていました。考えた後は実践！どの子も、スタートの構えを意識して走っている様子でした。
　『考える体育』をキーワードに、これからたくさんのことを学んでいけそうです。

　休み時間には、遊ぶ姿だけでなく、働く姿も多く見られます。
　一人一役の仕事を頑張る仲間を手伝ったり、委員会の役割を果たそうとしたりしていました。

　５年生では、朝の会や帰りの会に進んで仲間とつながろうとする姿が増えてきました。
　朝の会には、前日の委員会デビューを振り返り、日直さんが「自分から発言することができて自信がもてた」と話題提供をしました。すると、逆に手を挙げることができず後悔している仲間が「どうしたら勇気がもてるのか」と問いかけました。自ら発言できた子供は１０人！一人一人が自分の気持ちを思い出しながら語り合い、次の委員会での目当てを新たにしていました。
　帰りの会では、３０１５の富山湾編を進めようと、本で調べた運動の話をしたり、自級清掃で気付いたことを全体に広めたりする姿がすてきでした。

　今年度、八尾小学校では、
「『や』やる気いっぱい
　『つ』つたえ合い　つながり合って
　『お』おもしろかったと終われる授業」
を合言葉に、授業づくりを進めています。
　５年生では、授業の後半にこの視点から振り返りを書くことで、自分の頑張りを感じたり新たな目当てをもったりすることを大切にしています。
　Ｋさんは、算数科の時間にノート作りや発表したことを振り返り、自信を高めていました。　

　「先生もバスケする？」と、Ｈさんに誘われて、体育館へ行きました。あまりのうまさに、まったくボールを触ることができませんでしたが、元松組・元竹組の別なく楽しむ姿がとてもうれしかったです。
　鬼ごっこにも誘われて、鬼になりました。誰一人捕まえることができず、子供たちの走力の高まりを実感しました…。
　学力調査の緊張感から解き放たれて、どの子も全力で遊んでいました。