玉結びや玉止めが随分と上達してきたので、「五・マツ」と自分の名前（漢字・平仮名・カタカナ・ローマ字から選択）に挑戦しました。どの子も夢中になって取り組んでいました。　

　委員会の仕事では、自分の担当の曜日でなくても６年生さんのかわりに働こうとする姿がとても頼もしく感じました。　

　６年生さんが校外学習で不在の日、５年生にとって初めて「１日、最高学年」でした。集団登校では、臨時班長や臨時副班長として、役割を果たそうとする姿がありました。　

　富山県小学生陸上競技交流大会に出場する仲間の自主トレに、多くの仲間が集まりました。励まそうという気持ちや、共に高まろうという思いが伝わってきました。　

　今日は、５年生になって２回目の外国語のテストを行いました。リスニングでは、耳を澄ませて英文をしっかりと聞き取り、正しい絵を選ぶことができました。

　登校後、朝の活動の時間に、児童会室から話し声が聞こえてきました。様子を見に行ってみると、放送委員会の５年生が集まり、今日から始まる「１年生紹介」のお知らせを伝えに行く練習をしていました。役割をしっかり果たそうと、自主的に行動する姿が頼もしく感じました。

　社会科「わたしたちのくらしと食糧生産」の学習を始めるにあたり、スーパーの広告を見て、農作物・畜産物・水産物の生産地を調べました。「魚は、新鮮なうちに届けないといけないのに、海外のものがたくさん売られていて驚いた」「富山県は、たくさんの品種のお米を育てているみたいだよ」等と、たくさんの発見がありました。

　２年ぶりの水泳学習に、子供たちは大喜びでした。今年のプールの約束を確認した後、基本となる動きを思い出しながら楽しく取り組みました。

　書写の時間に、小筆でカタカナを書くことに挑戦しました。どの子も集中して取り組んでいました。　

　目線や手をつく場所、体重移動の仕方等、細かなところまで指導していただき、とても有意義な時間を過ごすことができました。