１００メートル走の走順が決まり、入退場の動きを確認しながら走る練習をしました。

　３時間目にお茶をいれました。自分たちでお湯を沸かし、きゅうすでいれたお茶は美味しかったです。

　国語の学習では、３人で「きき手」「話し手」「記録者」の役割に分かれて友達にインタビューをしました。友達の好きなものや得意なことについて、詳しく話を聴くことができました。

　今町の調曳へ参加させていただきました。重たい綱を曳くのが大変でした。

　インターネットやＳＮＳの利用の仕方について講師の方に教えていただきました。「どこまでが個人情報なのか」「なぜ写真や動画をネット上で公開すると危険なのか」など、様々な事例を基に考えました。

　４年生までに学習した漢字で、図書館の様子を説明する文を考えました。教科書の挿絵にある言葉をいくつも使って、上手に文を作りました。

　司書の先生から本に関することをたくさん教えていただきました。GW前に、ちょっと厚い本を読んでみようかなと思った子供たちでした。

　少しずつずらして撮影することでコマ撮りに挑戦しています。どんな映像になるのか楽しみです。

　心のもようを描くために、いろいろな技法を試しています。どんな気持ちが表現されるのか楽しみです。

　Ｌ字の立体の体積を求める方法を発表しました。ノートと箱を手に、上手に発表することができました。