６時間目に学級目標に掲示する手形をつくりました。筆を使って手に色を塗ることを楽しんでました。

　４時間目に１年生の教室に行って、クロムブックを使ってアンケートに答えました。クロムブックにパスワードを入れるのを手伝ったり、アンケートの文を優しく読み上げてあげたりしていました。楽しく関わることができました。

　月曜日と木曜日の休憩時間を利用して、金管クラブが自主練習をしていました。入ったばかりの４年生に、先輩たちが優しく教えていました。４年生の子たちも、音出しができるまでに上達していてびっくりしました。先輩の指導のおかげです！

　２時間目にクロムブックを使って、道徳を行いました。班で意見を出し合いながら、「６年生の果たす役割」について考えました。

　２時間目に八尾っ子漢字検定を行いました。５年生までの漢字と６年生で新たに学習した漢字とローマ字の問題。練習の成果を生かして、一生懸命に取り組みました。

　図書のオリエンテーションがありました。図書室の利用の仕方や、本の分類について教わり、年鑑を使った調べ学習も体験しました。

　低学年への声かけに戸惑った６年生、声や動きをもっとそろえたいと考えている応援団長など、様々な立場からの６年生の思いが結団式後の反省会で聞こえてきました。各色団の先生方に頂いたアドバイスを参考に、よりよい応援をつくりあげていきます！　

　青空の下、結団式を行いました。これまで準備をしてきた６年生でしたが、やってみて分かること、気付いたことがたくさんありました。

　応援に使うデコレーション作りにも力が入っています。それぞれの色団の精鋭たちが集結して、デコレーションに力を注いでいます。仕上がりが楽しみです！

　学習と並行しながら運動会の準備を進めている６年生です。結団式に向けて、各団の応援にも熱が入っています。初めての経験ばかりですが、自分たちらしい応援の形を協力し合ってつくっています。