２時間目に八尾っ子漢字検定を行いました。５年生までの漢字と６年生で新たに学習した漢字とローマ字の問題。練習の成果を生かして、一生懸命に取り組みました。

　図書のオリエンテーションがありました。図書室の利用の仕方や、本の分類について教わり、年鑑を使った調べ学習も体験しました。

　低学年への声かけに戸惑った６年生、声や動きをもっとそろえたいと考えている応援団長など、様々な立場からの６年生の思いが結団式後の反省会で聞こえてきました。各色団の先生方に頂いたアドバイスを参考に、よりよい応援をつくりあげていきます！　

　青空の下、結団式を行いました。これまで準備をしてきた６年生でしたが、やってみて分かること、気付いたことがたくさんありました。

　応援に使うデコレーション作りにも力が入っています。それぞれの色団の精鋭たちが集結して、デコレーションに力を注いでいます。仕上がりが楽しみです！

　学習と並行しながら運動会の準備を進めている６年生です。結団式に向けて、各団の応援にも熱が入っています。初めての経験ばかりですが、自分たちらしい応援の形を協力し合ってつくっています。

　新年度の第１回目の委員会が始まりました。図書委員会では、新しく入ったメンバーと、図書の貸し出しの仕方を練習しました。５年生は、仕事を覚えるのが早く、貸し出し当番の日を楽しみにしているようでした。

　朝の登校の様子を見ていると、運営委員会の子供たちが積極的に挨拶を呼びかけていました。登校班の班長も６年生や５年生が、１年生の様子を見守りながらゆっくり登校している姿があちこちで見られました。　

　入学式の次の日から、６年生が１年生の教室へお手伝いに出かけています。５、６人ずつ松組と竹組に入って、困っている子の準備を手伝っています。初めは、どのように声をかけていいかとまどっていましたが、働きかける姿が増えています・

　学年目標について話し合いました。どんな６年生の姿を目指すか、６年生の思いを聞き、みんなが大切にしたい言葉や選んだ理由から、６年生への期待感も伝わってきました。大切な１年になるように、みんなの思いが込められた学年目標をつくりあげていきます。