・インディアン「お前、おれ、トモダチ」
・タイホー「あら〜すてきな皆さん♪」
・酋長「タイホーの幸せのためなんだ」　

・アメリカンのフォークダンス♪
・武士「誰が行くがんけ？」「やっぱり…」
・写真屋「ワターシ写真屋さんデ〜ス」　

・アクロバティック忍者「ハッ！」
・殿「お主も悪よのぉ」越後屋「お殿はんも」
・八尾侍「え〜？大砲？」　

　発表後、動画を見直して、よかった点や改善点を確かめ合いました。途中、２年生さんが６年生の発表を見た感想の手紙を持ってきてくれて、発表会当日への意欲をさらに高めていました。

　発表直前、教室でリハーサルを行いました。下学年の発表を見て、ゆっくり話すことの大切さを再確認した子供たち。幕ごとに時間を計ったり、仲間のせりふをゆっくり言い直したりしていました。　

　今日は、予行練習が行われました。他学年の発表を見て、学ぶことがたくさんあったようです。自分たちの発表に取り入れたいことを語り合い、発表会当日への意欲を高めていました。

　学習発表会の最後の言葉は、子供たちみんなで考え合いました。これまでの頑張りや学びを家族に分かりやすく伝えることを目当てに、ファミリーで話し合った後、実行委員に立候補した仲間が仕上げました。

　学習発表会に向けて、あとわずかになりました。子供たちは、仲間同士見合いながら改善するためのアイディアを出し合って取り組んでいます。ある日、「運動会の時みたいにグラウンドで声出ししようよ」との提案がありました。秋晴れの下、みんなで頑張っていました。

　休み時間にグラウンドで一生懸命走る姿を見付けました。聞いてみると、マラソン大会に向けて、体力をつけようと走っていたとのことでした。まだ日程すら伝えていない状態でしたが、「この季節になったらこの行事」という見通しがあるのでしょう。
　二人の内に秘めたやる気の高まりに感動した瞬間でした。

　体育館では、より動きを大きく見せようと意識して練習をしています。