物を燃やすはたらきのある気体は、窒素、酸素、二酸化炭素のうちのどれなのか、予想を立てた後、実験を行いました。子供たちの予想は的中！
　酸素が集まった集気びんの中にろうそくを入れたときのみ、激しく燃え、窒素や二酸化炭素ではろうそくの火はすぐに消えました。実体験を通して、知識を確かなものにしています。

　これまでがんばってきた応援練習の成果が発揮されました。
　デコレーションも団席の横で輝いていました。
　勝敗はありましたが、どの団も自分たちの仲間と一緒に取り組んだことに対して、「みんなのおかげでがんばれた！ありがとう」など振り返っていました。

　６年生のみなさん。よくがんばりました。
　また、来週からこの経験を生かして、最高学年としてがんばっていきます。

「先生！結構大きく育ってました！」と報告に来た６年生。
　４月に植えた理科実験用のホウセンカとジャガイモたち。
　毎朝、成長を観察している６年生は、キラキラした声と表情でいっぱいでした。
　そろそろ、草むしりもしたいところです。

　植物が力強く生長する季節。６年生も運動会を通して、人との関わり合いや自分に負けない心など様々な面での成長を目指します。

　樫尾小学校の仲間と共に、全校でおわらの練習を行いました。
　６年生からは代表児童が別の円で踊ります。
　本番まで練習を重ねたいと思います。

　運動会に向けて、スローガンとデコレーションを制作中です。
　全校の思いがこもったスローガンを大きな紙に書いています。
　デコレーションの色塗りも声をかけ合いながら行っています。
　できあがりが楽しみです。

　結団式や団ごとの応援練習に向けて、事前に何度も話し合い、練習して活動に臨んでいます。それでも、人前に立つと緊張したりうまく指示が出来なかったり・・・
　自分たちのがんばりに下級生が精一杯ついてきてくれることや練習後に応援を口ずさんでいる姿にうれしさを感じながら、次回に向けてがんばろうと意欲を新たにした６年生でした。

　１年生が初めてchromebookを使うということで、６年生はお手伝いに向かいました。
「ここを押すんだよ」「閉じるときは気を付けて」など優しい声をかけていました。
　一人でログインできて喜ぶ１年生の姿を見て、６年生も満足そうな笑顔を浮かべていました。

（アップするのが遅れましたが…）
　先月末に、６年生になって初めての漢字検定がありました。テスト前に友達同士で問題を出し合ったり、確認したり・・・本番も真剣な表情で取り組んでいました。
　検定前に慌てることのないように、日頃からこつこつ取り組んでいけるといいですね。

　24日（月）にはお囃子鑑賞会がありました。迫力のある大きな太鼓の音色、やさしい笛の音色、場を盛り上げる掛け声に、本番の調曳きへの楽しみがまた膨らみました。
　最後に生の演奏を聴いた感想を述べました。感じたことを自分なりの経験を交えながら話す姿に感動しました。

　１年生が入学してから、お世話隊として朝の準備、給食の準備、休み時間の遊び相手など、たくさんの子供たちが１年生と関わってきました。
　最近、１年生の方から３階まで足を運んでくれたり、名刺をくれたり、名前を呼び合ったり・・・ほほえましい光景が見られ、こちらもほっこりします。