算数科の学習では、「重さをはかって表そう」の学習を進めています。
　子供たちは、手作りの天秤を用いて身の回りの物の重さを比べたり、ブロック何個分かを調べたりしました。
　「傾いてるからこっちの方が重いよ」「まだ傾いてるからブロックを追加しよう」とグループの仲間と協力しながら、いろいろな物の重さを確かめることができました。

　学年合同で校歌の合奏練習をしました。
　子供たちは鍵盤ハーモニカとリコーダーに分かれて、良い合奏にしようと一生懸命練習に取り組んでいました。
　最後にあわせた時には、美しい音色が音楽室中に響き渡りました。

　昨日の学校保健委員会の提案を受けて、今日の下校後から明日のお昼までの時間の使い方について、各自で計画を立てました。こんな風に具体的な計画を立てることは初めてだったかもしれませんが、いつもの自分の生活を思い出しながら、こんな風にできたらいいなと考える姿に、よりよい生活習慣をつくろうとする気持ちが感じられました。
　月曜日には、みんなで振り返りを行います。メディア以外の楽しみ、趣味にできそうなことをみんなで見付けていきたいものです。

　３年生は、体育科「多様な動きを作る運動」で、短縄跳びや大縄跳びを行いました。
　子供たちは、久しぶりにする大縄の感覚を思い出しながら、「はい！はい！」「まだ跳べるよ！」と声を掛け合い一回でも記録を伸ばそうとがんばっていました。また、「技（わざ）７（セブン）」のシールを獲得するため、休み時間にはベランダに出て縄跳びをする姿も見られました。
　これから寒い季節になりますが、積極的に体を動かして、病気に負けない強い体づくりをしていきたいと思います。

　４教科のたしかめテストが終わりました。「全部書けた」と自信満々の子供や、「分からんとこあった」と悔しさを残した子供。テスト後、早速結果が気になっている様子も見られましたが、テストに向けて自分なりに家庭学習に取り組んだ子供たちの努力がすばらしかったと思います。

　外国語科で、「これは何？」と尋ねるフレーズを学習しました。
　子供たちは、教科書の写真を見て「なんだこれ？」「日本語は分かるけど英語が分からないなぁ」と苦戦しつつも、「What's this ? It's a 〜」のやりとりを練習することが出来ました。
　また、頭文字が　A、I、U、E、O　の場合、「a〜」ではなく「an〜」と言うことを知ったときは、「言いづらいからかな」と、理由を一生懸命に考える姿も見られました。

　学校保健委員会からの提案をきっかけに、学年で保健の学習を行いました。健康って何だろう？という問いかけに、子供たちは、「けがをしていないこと」「病気じゃないこと」「元気なこと」とそれぞれの考えを聞きながら、体だけではなく心も元気であることが大切であることを学習しました。
　この冬の寒さを乗り切る健康な体、ウイルスに負けない健康な体をつくるために、自分の１日の生活時間を計画し、実践していきます。

　理科「音を出して調べよう」の学習では、糸電話を用いて音が伝わる様子を観察しました。
　子供たちは、糸を長くしてみたり、つながる人数を増やしてみたりと、様々な工夫をしながら実験していました。
　振り返りでは、「糸をピンと張ると音が聞こえるけど、緩くなると聞こえなかった」「糸をピンと張れば4人でも聞こえたよ」と実験から分かったことを発表し合うことが出来ました。

　先週までは、単元の復習とテストに取り組み、今日から学習のたしかめをスタートさせました。１日１教科実施する計画で、今日は社会科です。テストに向けてしっかりと家庭学習を行い、復習してきた子供たちの手応えはどうだったでしょうか。
　明日は国語科です。頑張れ！３年生！

　多様な動きをつくる運動として、ボールを使った運動を行いました。
　上に投げたボールが落ちてくるまでに、手をたたいたりジャンプしたりといろいろな動きを試しました。子供たちは「高く上げるとやりやすかったよ」「まっすぐあげた方があまり動かずにキャッチできたよ」とどうしたらうまく出来るか一生懸命考えていました。
　また、二人でボールを挟んで運ぶ際は、「おいっちにさんし　おいっちにさんし」と二人で声を掛け合い、協力する姿が見られました。