春に一緒に植え付け体験を行ったリンデ幼稚園の年長さんでしたが、コロナウイルス感染症対策のため一緒に収穫作業をする事はできませんでした。そのことを知った子供たちは「年長さんの分も取ってあげたい」と考え、プレゼント用の封筒を飾り付けて準備していました。
　今日取った枝豆を大事に封筒に入れた子供たちの代わりに担任が責任をもって届けました。３年生の気持ちが届きますように。

　総合的な学習の時間では、ファーム高善寺さんの畑を借りて植えさせていただいた枝豆を収穫に行きました。
　子供たちは、一本から取れる枝豆の量に驚きながらも、楽しそうに収穫作業に取り組んでいました。予想以上の量の枝豆が収穫できたことに喜びを感じている様子でした。

　外国語活動では、「ロック！シザース！ペイパー！１２３！」と英語じゃんけんで始まりました。勝ち抜いたチャンピオンにみんなで拍手するなど楽しくウォーミングアップに取り組みました。
　子供たちは元気よく「what ○○ do you like ?」と英語で質問することにも慣れてきました。３年生good job !

　体育科では、リズムダンスの学習で「後に続け」という活動を行いました。先頭の子供の動きを真似しながら進みます。
　はじめは先頭になり、どう動けばよいか戸惑う様子も見られましたが、活動を続けるにつれ、動きを考えることや真似することに慣れ、最終的にどの子供も笑顔を浮かべて様々な動きを楽しんだ様子でした。

　理科では、これまでのホウセンカやひまわりの学習をもとに、植物の育ち方について振り返りました。
　子供たちは、心を込めて育てたホウセンカやひまわりの様子を思い出し、「花が先かな？葉が先かな？」「葉が先に茂っていたよ」と話し合いながら、植物が命をつないでいく様子を言葉を用いてノートにまとめていました。

　音楽科の時間には合唱などの際、新型コロナウイルス感染症対策としてソーシャルディスタンスを保ち、飛沫が飛ばないよう小さな声で歌うなどの取り組みを行っています。
　まだまだ油断ならない状況ではありますが、感染症予防を徹底しながら、子供たちの豊かな学びを支援していきたいと思います。

　クロムブックを活用できるようにするため、国語科で行うローマ字の学習を少し早めて取り組んでいます。母音「ａｉｕｅｏ」をもとに、ローマ字表を縦に見たり横に見たりしながら、ローマ字の仕組みを知ったり、小さな「つ」やのばす音など、ローマ字のルールを学びました。
　ローマ字を覚えて読んだり書いたり、また、クロムブックでローマ字入力ができると、もっともっと生活が楽しくなりそうです。

　体育科では、リズムダンスの学習を始めました。ウォーミングアップとして、リズムに合わせて体を動かすことや、忍者の動作を楽しみました。
　二学期初の体育に子供たちは朝から張り切っており、アリーナに行って満面の笑みで走り回る子供たちの姿が見られました。
　なかなか外で体を動かすことができない状況が続いていますが、こんな時だからこそ体育の時間に思いっきり体を動かしてほしいと思っています。

　夏休み中は家庭に持ち帰り、お世話と観察を続けたホウセンカ。よく見ると、花が散った後には、ふっくらとした実がたくさんできていました。実を取ってみると、はじけて飛び出す「種」。たった４粒しか植えていないのに、ひとつの実にはたくさんの種ができていました。種を取ることを通して様々な気付きがあり、考えたことを自分から発表する姿が見られました。

　１学期に育てたカイコ。カイコが作ってくれた繭。

　本に書いてあった通り、「本当に１本の糸につながっているのかな」「昔の人の大変さを味わってみたいな」「自分が大事に育てたカイコだから、思い出にしっかりと残しておきたいよ」「カイコが頑張ってつくった繭を台無しにしないように、私が糸にしてあげたい」など、それぞれの思いを確かにしながら、糸取りにチャレンジしました。