「かたかなを書こう」という学習課題に取り組んでいました。
　何も見ないで、一人一人が「アイウエオ、カキクケコ・・・」と順に書いています。
「あれ？『ね』ってどうだっけ？」「『の』は簡単！ほら」などとつぶやきながら楽しそうに書いていました。

　教材文「はしのうえのおおかみ」を読んで、登場するオオカミの行動がどうして優しくなったのかについて考えました。
　役割演技を等して話し合ったり、おおかみの表情を描いてその気持ちを考え合ったりしながら、学習を進めました。

　アサガオの茎でリースをつくりました。一人一人が、イメージを膨らませ世界にたった一つのリースができあがりました。
　

　説明文「じどうしゃくらべ」では、自動車の「しごととつくり」を挿絵や文から読み取っていきます。
　子供たちのつぶやきが生き生きして、様子を見ていても楽しそうです。

　箱を使って「かたちあそび」の学習をしています。
　箱の形やその特長を生かして、いろいろな物をつくろうとしている子供たちです。
　今日は、４人で箱を積み上げて高くしました。崩れ落ちても、みんなで「キャーキャー」言いながら、学習を楽しんでいました。

　演技はとても上手になってきた１年生ですが、ステージで台詞を言うときにどうしても後ろに下がってしまうという課題が出てきました。子供たちは、そのことを改善するために担任が考えた秘策に加え、さらにアイディアを出しました。下の写真は、「秘策」の製作風景です。
　明日は、自分たちでつくった「秘策」をステージに置き、自信をもって演技する姿を見ていただけると思います。
　

　1学期から育ててきたアサガオを使って、リースを作りました。
　後片付けも一生懸命に行う素敵な一年生です。

　今日は、全員そろい堂々と予行練習での演技をがんばりました。全校児童を前にするととても緊張したようですが、伸び伸びした演技にたくさんの拍手をもらい、うれしそうな子供たちでした。

　休んでいる友達のことを思いながら、３人の１年生はステージ練習をがんばっていました。早く４人で忍者の修行をしたいと願う子供たち。
　劇の中のパワフルな動きや歌が素敵です。明日の予行練習に披露できることでしょう。

　1年生は、国語科、算数科、体育科で学習したことを、かっこいい忍者になって発表します。
　4人しかいないので、一人一人がたくさんの言葉を覚えなければいけません。よく覚えたなあと思います。元気いっぱいに、そしてとても楽しそうに練習に取り組んでいます。