81日間の2学期が終了しました。1年間の中で一番長い学期でしたが、あっという間に過ぎていった感覚です。

＜先週の給食時間の会話＞
Aさん：もう2学期終わるの？
Bさん：早くない？早すぎでしょ。
担任 ：3学期は、３か月しかないから、もっと短く感じると思うよ。
Aさん：え〜〜〜〜

　子供たちは、活動を思い切り楽しんだり、目当てに向かって粘り強くがんばったりしました。充実した時間だったからこそ短く感じたのだと思います。
　3学期も充実した楽しい時間を過ごせるように、冬休みにエネルギーをためてほしいです。
　１ねんせいのみなさん、2学き、たいへんよくがんばりました♪

　１年生教室から楽しそうな声が聞こえたのでのぞいてみると、クリスマス会の真っ最中でした。
　ゲームやダンスをしてとても楽しい時間を過ごせたようです。

　料理、掃除、洗濯・・・いろいろある、家の中の仕事は誰がしているのかな？という問いかけに、「パパ」「うーん、分からない」など様々に反応していた１年生。
　全員の実態を見える化したところ、「ママが多すぎじゃない？」というつぶやきがありました。
　冬休み、家族の一員として家の仕事をやってみよう！という意欲につながるといいなと思います。

　１２−３の計算の仕方を考え、説明しました。
　今までの学習をもとにして活発な話合いが進んでいきました。自分の考えを具体物や図を使いながら、自分の言葉で友達に伝えていました。友達の考えを聴いて、自分の学習に生かそうとする子供たちの姿に感心しました。

　１年生は生活科の学習で、秋のおもちゃづくりをしました。そして、全校のみんなに遊んでもらいたいということで２年生と合同で「おもちゃ館」を開きました。
　どんぐりごまやどんぐりレース、どんぐり迷路など、楽しいコーナーがいっぱい。上級生が「これ、どうやるの？」と尋ねるとちゃんと説明をしていました。
　長休みに開いた「１・２年おもちゃ館」でしたが大盛況で、たくさんの笑顔があふれる時間でした。

　１・２年生合同で生活科を行いました。
　１年生は「秋のおもちゃ」づくりをしたので、２年生に紹介し一緒に遊びました。
　ころころ転がしたり、箱の中に投げ入れたりする楽しいおもちゃに２年生は、楽しそうに遊んでいました。

　１年生になって初めて行う書初。今日の書写の時間から、書初の練習を始めました。
　「みらい」という文字を、初めて使う硬筆墨を使って真剣に書いていました。

　特別活動「めざせ！てあらいめいじん」の学習を、担任と養護教諭と一緒に実施しました。
　日頃、手洗いはしているものの、本当に汚れが落ちているのかなかなか分かません。子供たちの意識を高めるために、操作活動を取り入れながら学習を進めました。また、手洗いの歌を使って、自分の手の汚れに合わせた手洗いポーズを取り入れながら、主体的に取り組むようにしました。
　子供たちは学習を終える頃、自分たちに合った手洗いポースを考えるなど、意欲が高まる姿が見られました。

　１年生が卒業式の歌で大切にしたいことは、「ありがとう・わすれないでね」のきもちをたいせつにしたいから、１　大きな声　２　リズムにのって　３　ことばをはっきり　４　にこにこでうたいたいと考えています。
　その４つのポイントを大切にして、「にじ」を歌いました。

　「かたかなを書こう」という学習課題に取り組んでいました。
　何も見ないで、一人一人が「アイウエオ、カキクケコ・・・」と順に書いています。
「あれ？『ね』ってどうだっけ？」「『の』は簡単！ほら」などとつぶやきながら楽しそうに書いていました。