２・４年生は玄関前の花壇整備を行いました。
２年生と４年生力を合わせて、小さな草も見逃さず、きれいにしました。

２年生は、算数科の学習で、今日から
「水のかさ」の学習を始めました。
形が違うペットボトルと金魚鉢に入った
色水のかさを比べる方法を考えました。

　「２４０は、１０をいくつ集めた数か」を考えています。
　答えを求めるだけでなく、どうしてそう考えたのかを話し合うことで、数の見方を広げています。
　「○○さんの言いたいこと、分かった！」
　お互いの考え方を分かり合おうと、友達の意見を一生懸命聞き、自分の言葉で言い換えるすてきな姿がみられました。

２３５のクリップを正しく数えるには・・・
どのペアも共通していたのは、まず１０のかたまりで数える。
そして、１０のかたまりが１０個集まると、１００になる。
この２つの工夫を使っていました。

今日の算数は、いっぱいのクリップの数を数えました。
しかし、クリップは１００個よりも多いので、正しく数えるのは大変です。

1年生に学習したことを生かして、１０個ずつのまとまりを作って、数を数えました。

その数はなんと、、、

２３５個もありました。

１・２年生はこれまでの体育の授業でボールを投げたり、受けたりする練習を積み重ねてきました。
今日はその練習の成果を生かしてドッジボールに挑戦しました。

ボールが速くなっても、見事にキャッチをする子供もいて、子供たちの成長を感じられました。

２年生の畑の野菜はここまで順調に育ってきました。
最近は収穫が始まった子供や、もうすぐ収穫だと楽しみにしていた子供がたくさんいました。

しかし昨日、猿の襲撃を受け、畑は無残に荒らされてしまいました。

悲しみを乗り越えて、対策を考える２年生です。

今日はスイミーの５場面を描きました。
たくさんの赤い魚を作って、並べようとするとなかなか大きな魚の形になりませんでした。
スイミーたちが、何度も練習して大きな魚のふりをして泳げたことが分かりました。

午前６時に起きて、午後９時に寝ると起きていた時間はどれだけでしょうか。
数直線を使ったり時計を使ったりして、互いの考えを聴き合いました。

時計は、誰にとっても身近な存在ですが、１０進法、６０進法、１２進法が入り交じった、複雑な仕組みです。

普段の暮らしの中でも正しく時計を活用し、理解を深めることを目指します。

今日の図工は、国語科で学習したスイミーの世界を絵で表現しました。

スイミーの出会った、海の中のすばらしいものたちは、どのような色・形をしているのでしょうか。

子供たち一人一人が想像力を働かせて描きました。