２年生の図工では、紙テープや色紙などの材料を使って、自分を飾り付けて、変身していました。

　２年生は、バッタやダンゴムシといった虫をそれぞれのかごの中で育てています。
　どんなふうに育てたらよいか考えていました。

　こちらは、ダンゴムシチームです。元気なダンゴムシたちが、畑の近くの日かげにたくさんいました。

　やっと晴れた午後、２年生は生活科の学習で、生き物を見つけに畑に出かけました。そこでは、虫たちが元気に活動していました。モンシロチョウやトンボ、バッタを捕まえました。

　国語科の学習で、２年生はわくわくするようなものを想像し、絵に描いたり、メモを見ながらその働きなどを説明しました。お役立ちロボットや変身できる薬等、将来、発明が待たれるものばかりです。

　「遠いところにいても、クラスのみんなの顔を見ながら話せる！」
　２年生は、学校のいろいろな場所に拡がって、「ミート」の機能を体験しました。午後には、３年生とも一緒にミートでつながり、「夏休みにもミートに参加しよう」と話し合っていました。

身の回りにある容器を使って、水のかさについて学習をしました。
「ペットボトルと金魚の水槽では、水が入る量が全然違う。」「５デシリットルの物が多い。」など、たくさんの発見をしていました。

　しわしわになった紙袋や折り紙などの材料をつくって作品をつくっています。
　中に新聞紙を入れてやわらかくふくらんだ紙袋を動物や食べ物などに見立てています。
　さて、何ができるのでしょうか？

　２年生は国語科の学習で、みんなに知らせたくなる「見つけたもの」について、「はじめ」「中」「終わり」の組み立てに注意しながらお知らせの文章を書きました。今日はその発表の日。友達が選んだ「見つけたもの」に興味をもつだけでなく、友達の文章の分かりやすい部分をほめるすてきな時間になりました。

　梅雨の晴れ間、ようやくプールに入ることができました。
　１・２・３年生が、プールで元気に活動しています。