物語文「お手紙」の音読の仕方について話し合っています。「ああ。」「いいお手紙だ。」がま君の言葉の言い方を一人の子が発表します。ゆっくりと、気持ちを込めた言い方で。
　それを聞いた子が、納得したようにそのよさをつぶやきます。それを受けて、他の子供たちとみんなで音読します。
　がま君の言葉の余韻を楽しみながらゆったりとした時間が過ぎていきました。

焼き上がり、いよいよ実食です。
１年生にもお裾分けしたいとずっと言っていた子供たち。
一緒に食べると、より一層おいしかったです。

サツマイモを育てていた子供は、帰りの会に「みんなにありがとうと言ってもらえて嬉しかったです。」と、少し照れながら話をしてくれました。
自分たちのがんばりで学校のみんなが笑顔になると嬉しいですね。

焼き芋が焼ける間、他の学習を進めていたのですが、なんとなくそわそわする子供たち。
トースターから「チーン」音がすると、歓声が！！
とてもいい笑顔で今か今かと待つ子供たちがとてもかわいらしかったです。

　生活科の学習で育てたさつまいもを焼きいもにしました。おいしくできたか確かめ、１年生にもおすそわけをしている優しい姿が見られました。

　かけ算の練習問題に取り組んでいます。１つ分の数やいくつ分を考えながら解いていました。

　明日の学習発表会に向けて、２年生は意気込みを書いています。

　１・２年生の合同体育であ、短縄跳びとリングバトンの渡し方と鉄棒を行いました。

　２年生は、生活科で学習した町探検について発表をします。
　見たこと、聞いたこと、感じたこと等をスクリーンの映像や歌を盛り込んだ発表になっています。

　2年生は、生活科の学習「まちたんけん」で見つけた「まちのきらきら」について発表します。子供たちは、私たちが知らなかった「まちのきらきら」もたくさん見つけてきました。
　ステージに立つ、ぴしっとした姿勢を見ただけで成長を感じます。あと一週間、さらに練習を積み、自信をもって発表してくれることでしょう。
　

　天気がよかったので、外で体育をしました。
　ジャングルジムでは、リレーをしました。応援にも熱が入る子供たちです。
　鉄棒では、チャレンジ技７に挑戦しました。
　さわやかな青空の下での体育は気持ちがよかったです。