書写の時間に「俳句」をつくる学習をしました。

俳句には、季語を入れます。
まずはじめには、「秋といえば・・・」と秋の季語を見つけました。
それから、五・七・五　の俳句の定型に合わせて句を作りました。

「赤とんぼ　空をパタパタ　飛んでいる」
「紅葉が　今年もそろそろ　はじまるよ」
「秋晴れだ　きれいな青空が　広がるよ」

たくさんのすてきな句ができました。

図工の時間に作った作品を、テラスに出て鑑賞しました。

太陽の光を当てると、新しい模様や塗った色と違う色が出て、とても綺麗でした。

　説明文の学習です。
　大豆は、黒豆や煮豆、豆腐、納豆等、いろいろ姿を変えて調理されます。例を挙げながら説明する文章にみられる表現の工夫について考えています。

総合的な学習の時間に進めてきた、地域のよいところの発表をしました。
調べたものを分かりやすく伝えるためには、どうしたらよいかを考えています。

　３年生は、理科の学習で太陽やかげの動きについて学習しています。
　今日は朝から天気がよかったので、太陽とかげの動きを調べました。一時間ごとにチェックする大変な観察なのですが、どんどんかげの場所や長さが変わっていく様子に楽しみながら観察を続けています。

上行寺の歴史や行事、池の生き物についてのお話をたくさん伺いました。

教室に戻ってから、「有名な蓮の花なんだ、教科書にのってたね」「上行寺の人が他のお寺の人と問答で勝ったと言っていたけど、どんな戦いだったのかな？」とたくさんの発見や疑問が出てきました。

学習発表会でも学んだことを発表したいと思います。

　３・４年生は、マット運動に取り組んでいます。
　バランス技は、Ｋ字バランスと片足あげブリッジに挑戦しました。
　回転技は、側転と開脚前後転の練習をしています。

図工では「ライトを当てると」の作品を作っています。

黒い画用紙と透明な袋の間に白い画用紙を入れると、絵が浮かび上がる仕組みになっています。

完成が楽しみですね。

３年生の国語では、「司会」「記録係」「時間係」を決めて話合いをしています。

今日のテーマは「バナナはおやつに入る？入らない？」で、「調理していないからおやつではないよ」「給食で一番最後に食べるからおやつだよ」と、たくさんの意見が出ていました。

外国語活動で、「What 〜〜　do you like?」「I like 〜．」と好きなものを聞いたり、答えたりする学習を行いました。