朝日小学校の３年生とオンラインで交流授業を行いました。

初めての画面越しのやりとりに緊張しつつも、自分たちの学校や地域のよいところを伝えました。

授業後の感想では、聞いてみたいことや次回やってみたいことがたくさん出てきて、今後の活動を楽しみにしている様子でした。

算数で「あまりあるわり算」の学習をしています。

教科書の考え方の、どちらが正しいかをペアで話し合いました。

おはじきを使ったり絵を描いたりして、自分たちの考えが友達が分かるように説明をしました。

３・４年生は、体育の授業でベースボール型ゲームをしています。

試合で力を発揮できるように、上投げや下投げなどのキャッチボールの練習をしています。

各チームで声を掛け合いながら練習する姿が見られました。

　３年生では、物語の登場人物の気持ちの変化を叙述から考えています。
　グループで話し合って、友達の考えと比べ合い、さらに考えを深めています。

書写の時間に、初めて毛筆を使いました。
今日は、「筆の持ち方」「うでの使い方」「筆使い（始筆）」の学習をしました。

水書板（水をつけて書くと黒く跡が残る）に何回も「一」を書きました。
筆を立てる、穂先は１０時の方向、腕を大きく動かすなど、いくつかのポイントに気を付けながら何回も練習するうちに、力強く書くことができるようになりました。

音楽の授業でリコーダーの持ち方を学びました。

「シ」の音だけで演奏することができる「笛星人」という曲を、みんな優しくきれいな音で吹いていました。

国語科の学習で「国語辞典の使い方」を学んでいます。
自分の名前に入っている漢字や、３年生で学習した熟語を調べたり、普段使っていて分からない言葉を調べたりしていました。

今日のよむよむタイムでも、夢中になって辞書を引いていました。

学校で育てているホウセンカが大きくなってきたので、みんなで鉢に植え替えをしました。
「育ったホウセンカをどうする？」という問いかけに、子供たちは今までの経験を生かして話し合いをしていました。
これからどんな風に育つのか楽しみですね。

自分たちが作った絵地図と、先生が持ってきた地図を見比べて、違いを探しています。

知らない地図記号には、どんな意味があるのかをみんなで考えました。

国語できつつきの商売を学習しています。
今日は、一人ずつ考えた「３の場面」を発表しました。
友達の考えた設定理由を聞きながら、「なるほど」「面白い物語だね」と感想を伝え合う様子が見られました。