自分の今年の目標となる言葉を「書きぞめ」として習字で書きました。

　ゴム跳びでリズム遊びをしています。

　３年の理科では、電気の利用についての学習が始まりました。今日は、乾電池と豆電球を導線でつないで、明かりをつける活動をしていました。どんなつなぎ方をしたら明かりがつくのでしょうか。

　３年生は、これまで取り組んできた神通碧で発見したすてきを他学年に教えるために、どうまとめるか話し合っていました。

　３年生の外国語活動では、ペアでゲームを楽しみながら、英語に慣れ親しんでいました。耳で英語を聞き分けて、すばやく消しゴムをとった方が勝ちです。

終業式のあと、２学期に頑張ったことを、発表しながら「あゆみ」を受け取りました。
数々の成長を成し遂げた1年生、本当によく頑張りました。

　３年生は、教頭先生と国語辞典の使い方について勉強していました。
　「はつゆき」「こなゆき」「ねゆき」など、雪のつく言葉を調べています。
　調べる回数を積み重ねるにつれて、はやくみつけることができるようになっています。

　３年生は、外国語活動で「動物の足あとクイズ」をしていました。
　雪原や土の上に残った足あとの写真を見て、その動物を当てます。
　質問するときは、「What is this?」とみんなで聞きます。なかなか難しかったようですね。

　３年は、同じ体積の食塩と砂糖をはかりとり、重さが違うか確かめていました。
　計量カップに正確にすり切りの体積で、重さをはかります。さて、どうなったでしょう？