温室効果ガス、CO2、地球温暖化・・・難しい言葉もたくさんでてきましたが、林先生の作ってくださったパワーポイントや、分かりやすい説明のおかげで温暖化についての理解を深めることができた４年生です。

授業が終わった後の子供たちの感想です。
「葉っぱが二酸化炭素を吸って酸素を吐くなんて初めて知ったよ。」
「電気の節約なら僕にもできそう。」
「一人一人ができることを考えて実行することが大切だと分かったよ。」
「身近なことからはじめよう。」

これから何ができるか、皆で一緒に考えていきましょう。

　４年生は、総合的な学習の時間に、環境問題について取り組んでいます。
　今日は、とやま環境財団から地球温暖化防止活動アドバイザーの林武子先生を講師としてお招きして、環境チャレンジ１０の取組について学習しました。
　この後、子供たちは各家庭でできるエコ活動に４週間取り組みます。家族で協力して実施する活動もありますので、お子さんからお願いされたときは、ぜひご協力をお願いします。

子供が「いつ頃収穫ですか？」と聞くと、「来年の７月頃だよ。」と教えてくださいました。
らっきょうの中には、くっついている物もありました。一つ一つはずして植えたのですが、来年収穫する頃には、５〜６つ程に増えるそうです。

「そしたら、ずっと植えられるね。」
「家が近いから様子を見にくるよ。」
「収穫が楽しみだね。」

素敵ならっきょう植え体験になりましたね。

らっきょう植えの様子です。
二人一組でバケツにいっぱいのらっきょうを植えていきます。みんな一生懸命です。
だんだんコツをつかんで早く上手に植えることができました。

畑にはミミズもいました。
よい土の証拠です。

体育大会でがんばったことや心に残ったことを「五・七・五」で表現しました。

「全力で　選抜リレー　がんばった」
「応援歌　心をひとつに　団結だ」
「加技走で　惜しくも2位は　くやしいな」

　今日は満月です。
　４年生は、先週から観察してきた月の形と見えた場所について、みんなの観察の結果を伝え合い、共有しました。そして、月の形と動きには規則があることを確認しました。

今日は防災の日です。
「シェイクアウト富山」という地震の訓練が行われました。
社会科で地震の学習をしている４年生にぴったりです。
先生が持ってきた防災リュックの中身をみんなで見てみました。
興味津々な様子でのぞき込む子供たちです。

「こんなものが入っているんだね。」
「うちにも防災リュックがあるよ。」
「家に帰ったらうちにもあるか聞いてみよう。」

防災に対する意識を高めることができました。

今日も最高気温が３０度を超える暑い日になりました。

教室では、エアコンをつけ、涼しい中で集中して学習に取り組んでいます。

４年生は、静かに漢字練習を行っています。

　理科では、月の動き方について学習しています。
　「月は動くのか。動くとしたらどのように動くのか」という課題に対して、一人一人が考えをノートにまとめました。
　そして、そう考える理由を加えて発表し合いました。
　「３年生の時に学習した太陽の動きと同じではないか」
　「地球は回っているから」
　「教科書の２枚の写真を比べたら場所が違っていたよ」

　その後、月の観察の仕方について学びました。

国語で「あなたなら、どう言う」という対話の学習をしました。
これから友達が遊びに来るので、部屋をきれいにしたいお姉さんと、棚を掃除するために、おもちゃや本をだしていた弟の役に分かれて、自分ならどんな言い方をするか話し合いました。

「早く片付けてよ。」
「なんでちらかしているのよ。」
「この言い方だと強い感じがします。」
「怒っているようにも感じるね。」


「友達が来るから片付けたほうがいいよ。」
「いっしょにかたづけよう。」
「理由があると、納得できそう。」
「いっしょにだったら、片付けようという気持ちになるね。」

明日は、弟の立場で考えてみましょう。