国語の物語「ごんぎつね」の場面を版画で制作しています。
　たくさん彫るところがあるので、なかなかたいへんそうです。

　４年生は、国語科で説明文の要旨をとらえる学習をしています。
　「ウナギのなぞを追って」という文章をペアで音読して、読みを深めていました。
　ウナギはどこでどのように生まれるのか、そのなぞを解明している海洋生物学者さんが書かれた文章です。とてもおもしろい内容です。

　３・４年生の体操教室が始まりました。
　３・４年生の目標は、全員が後転をできることです。
　基本のトレーニングをしっかりと行っています。

　４年生は、４限の書写の時間に「白馬」と書きました。
　「馬」は、大きくなりがちなので、２文字の大きさを考えることが大事です。
　何枚も練習し、バランスよく、作品を仕上げました。

　４年生は、国語で学習した物語「ごんぎつね」のお気に入りの場面を版画で表現する学習をしています。
　登場人物と背景を分けて彫る、二版刷りに挑戦しています。

　４年生は、総合的な学習の時間にエコについて考え、活動しています。
　今日は、エコ活動を広げていくために、ポスターやエコすごろくをつくっています。
　下学年にも分かりやすいようにいろいろ工夫をしていました。

　５限に、３・４年生は、体育で跳び箱に取り組んでいました。
　今日はみんなで、閉脚跳びに挑戦していました。踏み切り板で力強く踏み切り、両手で跳び箱を押して跳びます。
　練習をつんで、高い跳び箱も跳び越えられるように、がんばりましょう！！

　５限に５年生は、社会科で「郷土の先人」の学習をしています。旧制富山高校の創設に力を尽くした、馬場はるさんについて資料から読み、お互いに考えたことを話し合っています。

　５限、４年生は教頭先生と、百人一首に選ばれている和歌について学習しました。漢字の音訓を借りて表されている「万葉仮名」を何とか読みくだそうと、みんなでがんばりました。

　４年生の書初大会の課題は、「立山の春」です。
　「立山」は、画数が少ない文字だけに、中心をしっかりとって、太々と書くといいですね。
　４年生は、一言もしゃべらずに集中して取り組んでいます。