魚津水族館の学芸員さんが出前授業をしてくださいました。
　常虹の滝付近の川でつかまえてきて飼育しているウグイとカジカのことや、魚津水族館での飼育方法、違う学年に紹介するための方法など幅広く教えていただきました。
　この様子は３月に放送される「水みらいプロジェクト」で紹介されます。

　今日４年生みんなで水みらいプロジェクトで飼育している川魚の水槽の掃除を行いました。
　スポンジで水槽のガラスについた藻をとり、水を１／５ほど入れ替えました。
　水が冷たかったけれど、みんなでがんばりました！

　４年生は、面積について学習しています。
　長方形や正方形の面積、計算で求めるにはどうしたらよいか考えています。

　４年生の算数では、面積の学習の第一歩として、「広さを比べるにはどうしたらよいか」について考えています。
　陣地とりゲームをした結果から、誰が勝っているかを調べます。教科書に出ている意見を参考にして広さの比べ方について考えを深めていました。

　３年生は「思いやり」４年生は「光る立山」とだるま筆で書きます。
　お手本をよく見て、筆の入れ方や画の接し方等に気を付けて書いています。ピント張り詰めた空気の中、集中して取り組んでいました。

４年生は、自分の発育・発達によい生活について、養護の先生と一緒に勉強を進めてきました。食事・運動・睡眠の３つの観点から自分の生活を見直してきましたが、今日は冬休み中の生活についても３観点から目当てを決めていました。

　４年生は、ドリルやプリントで２学期の学習の確かめをしていました。
　分からないところは友達や先生に質問して、分かるようになるまでしっかり学習していました。

　版画で自画像を作成します。
　クロームブックで自分の顔を映しながら、目・鼻・口など、自分の顔をよく見て描いています。見たままを描くことは、意外と難しいですね。
　

　４年生の音楽では、「こきりこ」の合奏に取り組んでいます。
　今日は活動が始まったところなので、木琴や鉄琴、打楽器などいろいろなパートを全員が試しています。

　４年生は、理科の「学習の確かめテスト」の見直しをしていました。
　間違った箇所もそうでないところも、学習したときのことを思い起こして、確認していました。