たくさんの伝説や民話が残っている神通碧小学校区。私たちのためにいつも語りに来てくださる地域の方に、読み語るときの気持ちや、読み語りを始められたいきさつなどを伺うことができました。３・４年生は、「誰かが残さないとお話が消えていってしまう」というメッセージを、どう受け止めたでしょうか。

　物語「一つの花」の登場人物の気持ちについて叙述から考えていました。
　友達の発言をもとに、考えを深めていました。

　２４日に環境チャレンジ教室がありました。
外部講師の方から、地球温暖化のことや自分たちができる温室効果ガスを減らす取り組みについて教えていただきました。
　子供たちは「給食を食べきることも取り組みの一つなんだな」「家族でいることもエコにつながるんだ」と振り返っていました。

　今日は、電池を並列にならべた回路のはたらきについて実験しています。

　乾電池とプロペラのついたモーター、スイッチ、検流計をつないで電流の流れる向きとモーターのまわり方について調べていました。
　

　図画工作科の学習で、「コロコロガーレ」を製作中の４年生。様々に工夫を凝らしたコースにビー玉を走らせ、より楽しい作品を目指しています。

　いろいろな伝説や民話が残っている神通碧小学校区。３・４年生は総合的な学習の時間に、どんなお話がどこに残っているのかを調べています。そして、今まで残り続けた地区のお話のすばらしさに気付き、それらを残していきたい、という気持ちを語り始めました。

　私たちが出したごみの行方について、たくさんお話ししていただきました。実際に処理されるごみを見て４年生は、これからごみをたくさん出さない暮らしをしていこうと感じたようです。

草むしりでの様子です。

　４・５年生は、昨年に植えられたらっきょう畑の草むしりに行ってきました。
　お世話してくださっている地域の方から、除草の仕方を教わり、畑に分けれて草むしりを行いました。雨が降っていたおかげで、土がやわらかくなっており大きな草も簡単に抜くことができました。
　
　らっきょうの茎と雑草を一緒に抜いてしまわないように気をつけながら作業を進めました。次回のらっきょうの収穫が楽しみです。