４年生は、広さを比べる活動をしていました。先生の机と子供用の机２つ分では、どちらが広いでしょうか。
　子供たちは話し合う中で、広さを比べる基準となる単位の大切さに気付いていました。

　今年の地域の行事で、心に残っている場面を絵に表していました。

　書初めは２度目となる４年生。今回は「春の立山」に挑戦です。３年生と一緒に多目的教室で練習しました。初めてだるま筆を握る３年生のお手本にもなろうと、準備から張り切っていました。

　今シーズン初めての外部講師の先生による書写指導がありました。
　２限は、３・４年生の書き初めの練習をみていただきました。

　いろいろな国の音楽に親しんでいます。
　日本の音楽では、「こきりこ」や「おわら」を踊りました。

　４年生の音楽では、金管楽器と木管楽器のつくりやその特徴の違いについて勉強していました。真鍮でできているサックスも木管楽器だと知り、みんなびっくりしていたようです。

　今日の二人の先生たちは、「芽」と「改」の漢字を教えてくれました。それぞれの文字に「はらい」の画がいくつあるのかをクイズに出されると、４年生たちは一生懸命に見て確かめながら答えていました。

　今日は外国語活動で勉強してきた表現を使って、「買い物ごっこ」をしました。
　一人一人が文房具店の店員やお客さんとして「Do you have pencil？」「Here you are」などと、やり取りしながら取り組みました。

　「然」と「浴」の字を教えてくれた、今日の４年生の先生たち。これらの漢字を使った熟語の意味を友達から尋ねられると、即座に伝える姿が頼もしかったです。

　４年生が一人一文字ずつを担当して先生になり、新出漢字「周」と「課」を学習しました。準備ばっちりの二人の先生から、言葉の意味なども教えてもらいました。次の先生たちの回も楽しみです。