「出発」という文字を書くのですが、学年末なので、これまで学習したことを生かして自分で進めていくように伝えました。
　やったことをスプレッドシートに入力して、進行状況を見える化したところ、子供たちは自分で考えて集中して取り組んでいました。

　４年生の音楽では、富山の民謡「こきりこ節」の演奏をしています。春・夏・秋・冬と４つの季節を表現するために、楽器を変えて演奏していました。

　４年生は、面積を求める学習をしています。今日は長方形・正方形の面積を求める公式を使いながら、変わった形の面積を求めました。お互いの考え方を集中して聞き合っています。

　新年の決意を絵馬に書きました。
　用紙に合った文字の大きさや、配置にも気を付けて、ていねいに楽しんで書いていました。

　４年生は、広さを比べる活動をしていました。先生の机と子供用の机２つ分では、どちらが広いでしょうか。
　子供たちは話し合う中で、広さを比べる基準となる単位の大切さに気付いていました。

　今年の地域の行事で、心に残っている場面を絵に表していました。

　書初めは２度目となる４年生。今回は「春の立山」に挑戦です。３年生と一緒に多目的教室で練習しました。初めてだるま筆を握る３年生のお手本にもなろうと、準備から張り切っていました。

　今シーズン初めての外部講師の先生による書写指導がありました。
　２限は、３・４年生の書き初めの練習をみていただきました。

　いろいろな国の音楽に親しんでいます。
　日本の音楽では、「こきりこ」や「おわら」を踊りました。

　４年生の音楽では、金管楽器と木管楽器のつくりやその特徴の違いについて勉強していました。真鍮でできているサックスも木管楽器だと知り、みんなびっくりしていたようです。