今日は、小数のたし算とひき算の学習をグループで学習しました。
　小数では、１より小さい数がでてきます。１より小さい数も１０進法で成り立っていますが、なかなかイメージできないときがあります。グループ内で教え合いながらがんばろうとしています。

　４年生は、「鉄腕アトム」の曲の合奏を全校児童に披露しました。
　どの子も真剣に演奏に取り組んでいます。心地よく元気の出る演奏でした。

　今日は、富山市の「３Ｒ推進スクール」がありました。
　子供たちは、現在の海洋問題になっているマイクロプラスチックの問題や、海洋のごみで動物が犠牲になったり、そのごみの８割が陸上のごみであったりすることを知りしました。
　また、その問題を解決するために、３Ｒ（リデュース・リユース・リサイクル）のことを知り、話を聞きながら熱心にメモをとっていました。学校だけでなく、家庭や地域に広げていきたいですね。

　「流れる水のゆくえと地面の様子をたしかめよう」の課題について、提示した映像を基に話し合いました。
　これからの梅雨の季節、日常生活の中で子供たちは課題を追究していくことと思います。

　「コロコロガーレ」というビー玉を転がす仕組みを、思い思いに考えながら、作品をつくっています。どうしたらスタート位置からゴールまで行くのか、一人一人が試行錯誤しながら創り上げようとしていました。
　子供たちは作品づくりに意欲的です。

　５０ｍ走で、ゴールに向かって懸命に走る４年生です。
　４月に計測した記録と比べて、今日の記録はどうだったでしょうか？

　子供たちは「いのちのオーケストラ」を歌っています。今日は低音部を中心に歌い、２名の子供が高音部を歌うという形式でした。
　ピアノの周りにいる子供たちは、振りを付けながら低音部を歌います。
　少し離れたところで、２名の子供が堂々と高音部を歌います。聞こえてくるハーモニーは清々しく美しかったです。

　今日は、分度器を使って角度を調べる学習を行いました。
　教科書やデジタル教材で分度器の使い方を学びながら、正しく角度が測れるように真剣に取り組んでいました。

　ウォーミングアップの歌の後、「まきばの朝」の歌声が響きました。　
　「この歌の季節はいつでしょう？」「朝の何時頃かな？」の質問に、子供たちは自分の思いを語っていました。
　その次は合奏「鉄腕アトム」です。オルガンや打楽器などを使い、楽譜を確かめながらみんなで演奏しようとする意欲が表れていました。

　今日は体育大会の全員リレーに向けて4・5・6年生で練習をしました。練習から次回気を付けたいところを話し合いました。
　赤団の様子です。