５年生の国語では、「この本おすすめします」という学習を行っています。おすすめの本を一冊選び、推薦文を書くというものです。文章の順序やレイアウトを工夫しながら書き、友達と読み会って推敲を重ね、よりよい文章にしていきます。

　５年生は、合奏で新しい曲に挑戦していました。
　ＵＳＡです。繰り返しが多いので、たいへんそうでした。

　５年生の理科では、ビニール銅線を使って、電磁石づくりをしました。
　先週つくったときは、磁石としてのはたらきが小さかったので、今日は銅線を少し細いものを使って、巻き数を増やして再チャレンジです。
　鉄のクリップが引っ付くことが確認できました。また、銅線が熱を発していることに気付いて驚いている子もいました。
　

　この１年間総合の学習で「福祉」について学習してきて、今考えていることを発表しました。みんなの発表には、優しい気持ちがたくさんあふれていました。いい学習をしましたね。

　５年生は、新出漢字の学習をしています。
　画数を確かめたり、空書きしたりして、漢字を確かめていました。

　今週は「希望」の清書です。筆順、点画のつながり、二字のバランスに気を付けて丁寧に書きました。

　紙をめくってみると、よい感じです。よい仕上がりになりました。

　友達と協力して刷り始めます。

　先日まで自分の顔をよく見て彫刻刀で掘っていた板。今日はいよいよ版画を刷りました。さて、どのような作品になったのでしょうか。

　５年生は、１年間総合的な学習の時間に取り組んできた「福祉ってなんだろう」のまとめをしています。一人一人が発表するための準備を進めていました。