国語科の学習「きいて、きいて、きいてみよう」の時間に、インタビューを行いました。
丁寧な言葉遣いで、インタビューすることができました。
記録者は、インタビューの内容から分かったことを、後日発表する予定です。

　バッジ授与式に続いて、１１９番通報訓練を行いました。消防車等が、素早く現地に到着するためには「住所」「誰が」「どうした」の３点を正確に伝えることが大切であることを学びました。

　大沢野消防署の金山副署長さんから、Ｂ・Ｆ・Ｃバッジをいただきました。今日から富山市の少年消防クラブの一員として、火災のない安全な街づくりのために活動していくことを誓いました。

　音楽の時間に、いろいろな楽器に親しんでいます。
４人１組になって、それぞれ別のリズムを奏でています。
メロディを奏でる子供もいます。上手に合わせて、とても楽しそうです。

　４・５年生は、昨年９月に植えたらっきょう畑の草むしりに行ってきました。
　お世話くださっている地域の方に、らっきょうの成長ぶりや除草の仕方について教わった後、畑に分かれて草むしりを行いました。
　畑の近くに住んでおられる方が、日頃草むしりをしてくださっているおかげで、半分ほどはとてもきれいでした。本当にありがとうございます。

　しばらく晴れているせいか、土が固くてなかなか手強い作業でしたが、みんなでがんばりました。
　次回は、いよいよらっきょうの収穫になります。どんならっきょうができるか楽しみです。

　５年生は算数科の学習で、体積の表し方を知りました。
そこで、１立方センチメートルの積み木を２４個使って、いろいろな形の直方体を作ってみることにしました。どの形でも、体積は変わらず２４立方センチメートルになることを体感しました。

　５年生は、４限、算数の学習をしていました。
　直方体などのかさはどのように表せばいいのかを考えました。
　一人の意見をもとに、みんなで考えています。真剣に考え込むと、にぎやかな５年生も声が出なくなり、シーンとなります。さて、答えは出たのでしょうか。

　４年生でも学習してきた小数ですが、整数と同じように十進位取り記数法の原理でできていることや、整数、小数を 10 倍、100 倍…した数や、1／10、1／100…にした数の位の移り方について、確かめていました。

　今日の体育は、リレーの学習の最終回でした。
バトンパス、走り方、コーナーの体の使い方等、これまで学習したことを生かして、それぞれチームごとのタイムを縮めることができるように練習しました。

　３限、５年生は塩苅教頭先生との書写でした。
　今日は、「ふるさと」と練習していました。
　点画のつながりを大切にしてかくことを教わっていました。