５年生は、道徳で「防災」について考えていました。
　昨日９月１日は「防災の日」
　今から９８年前に「関東大震災」が発生した日でした。また、その後も日本列島では大きな災害がたくさん発生してきました。自分の住む地域で災害が発生したら、どう行動するのか、避難場所はどこかなど、日頃から考えておくことが大切です。５年生の子供たちも、この道徳をきっかけにあらためて考えているようでした。

　今日、どの教室でも下の教科書が配られました。
　ぴかぴかの教科書を目の前に、「どんな勉強をするのかな」と、子供たちは目を輝かせて中を見入っていました。
　下の教科書は、もうしばらく使いませんので、中身を確かめて名前を書いてお家に大切に置いておきましょう。

　理科の学習では、ヘチマの花粉を観察しました。
顕微鏡はサイエンスカーで使ったことがあったので、正しい使い方を思い出しながら実験することができました。
「お米みたいだな」「すごい、黄色い！」と、見て分かったことをスケッチしました。

　５年生の国語では、テーマを決めて対話をする学習をしていました。立場の違う相手と対話をするために、自分の立場を明らかにすることや説得力のある理由を考えること等に気を付けることが大切です。

　５年生は、学級会を開いて２学期の係活動について話し合っていました。
　さすが５年生、話合いのルールが定着しています。

　これまでは５年生と６年生がそれぞれで練習してきた合奏。
　今日初めて５・６年生が合わせています。
　みんな真剣なまなざしです。

　５年生は、合同図形の学習の中で、平行四辺形の書き方について学習しています。
　平行四辺形の定義である「向かい合う２組の辺が平行である」ことや性質「向かい合う２組の辺の長さは等しい」「向かい合う２組の角の大きさが等しい」をもとに、コンパスや分度器を使ってかくことができます。

　コンパスや分度器、ものさしを使った、三角形のかき方について学習しています。

　農作物の産地調べをしています。
　米作りが盛んな県はどこでしょうか。