５年生は、合唱曲ビリーブの練習をしていました。
　明日の全校音楽で披露するようです。

　５年生は、先日行った「高齢者疑似体験」について感想を伝え合っていました。
　介護用のロボットについての意見が多くあった一方で、認知症について調べていきたいという意見もありました。

　みんなで、楡原駅の掃除をしました。
子供たちは、トイレや窓、ホームに向かう階段や池周辺まで、自分でできることを見つけながら進んで掃除していました。
　小中合同での活動でした。子供たち同士、声を掛け合って仲良く活動しているのが印象的でした。

　５年生の国語では、徒然草や奥の細道、平家物語などの古典の世界に親しんでいました。それぞれが自分のお気に入りの作品を選んで、暗唱できるように練習しています。
　読み込むにつれ、昔の人のものの見方や感じ方のおもしろさを感じ取っていました。

　わり算のきまりを使って、小数のわり算を簡単にする方法を考えています。

　福沢諭吉の「天地の文」をみんなで音読しています。
　五音と七音で構成された文章で、調子よく読むことができます。

　５年生は教頭先生と国語の学習をしていました。
　「すばやく書き留めるためにはどんな工夫をするとよいのだろう」
　グループになって友達にインタビューしてメモを書いていました。

　２桁÷１桁の暗算の仕方について考えていました。

　５年生は、総合的な学習の時間で福祉について学習しています。
　今日は、ささづ苑の職員さんに教えていただいて、「高齢者疑似体験」を行っています。
　膝や肘に曲がらないサポートをつけたり、見えにくいサングラスをつけたりして、体を動かしにくい体験をしました。
　また、サポートする立場として介護の仕方についても考えていました。

　５年生は、総合的な学習の時間に、福祉をテーマに学習を進めています。
　今日は、お年寄りの生活について考えていました。