自分たちで作成した防火チェックシートを使い、「コンセントの周りにほこりは溜まっていませんか。」など、火災の未然防止を呼びかけました。

　楡原地区に住んでいらしゃる高齢者宅を訪問し、火事を防ぐために大切なことを伝えました。学校でリハーサルをしてから、５名の方の家を訪れました。

　クイズや動画があって、とても分かりやすかったようです！発表後、お客さんの子供たちからたくさん感想や質問がありました。

　５年生は、総合的な学習の時間のテーマ学習「だれもが安全に暮らせるまちへ」の中で、防火防災について調べてきました。
　今日はその成果をまとめたものを全校の子供たちの前で発表しました。

　５年生は、都道府県のかるたに取り組んでいました。先生が読み上げる札には、その都道府県の特産物や名所が書かれています。最初のヒントで分かるものもあれば、全部読み上げないと分からないものまで様々でした。

　「のぞいてみると」は、箱の小さな穴からのぞいた世界を創作しています。どんなふうに見えるのか、時々試しにのぞきながらつくっていました。

　今日は、先週習った、しんにょうの形やつくりとの位置関係などに気を付けながら、清書を書いていました。

　５年生の国語では、物語文を読み、登場人物の心情の変化を読み取るなど、この後の学習の進め方を確認していました。この後どんな学習が展開されるのか楽しみですね。

　５年の社会科では、日本の水産業について勉強しています。
　沖合漁業や沿岸虚業等の漁獲高の変化をグラフから読み取っていました。

　奇数と偶数の特徴を式で表現して、その特徴を話し合っていました。