５年の社会科では、日本の水産業について勉強しています。
　沖合漁業や沿岸虚業等の漁獲高の変化をグラフから読み取っていました。

　奇数と偶数の特徴を式で表現して、その特徴を話し合っていました。

　５年生の３限は、教頭先生と習字の学習でした。
　今日は、「道」しんにょうの形やつくりとの位置関係などに気を付けながら書いていました。

　５年生の国語では、敬語の種類について学習しています。けんじょう語が一番分かりにくいようです。

　５年生は、ＢＦＣの一員として、消防の仕事や火災予防について学んでいます。今日は、校内の防火施設や設備について消防署の方から教わっていました。

　多角形の角について調べていました。
　五角形や六角形の内角の和は何度になるのか、三角形に分けて、計算で求める方法を考えていました。たくさん意見が出て、いろいろな方法があることが分かりました。

　ト長調やハ長調など、楽譜の書き方の勉強をしています。

　５年生の今日の様子です。夏休みの宿題であった、自分たちにできるSDGｓの目標を発表し合いながら模造紙に貼ったり、図工の学習「のぞいてみると」では、箱を組み立てて穴から中をのぞいたりしました。

　５年生の教室では、日本人の主食である「米」について、生産量と消費量のバランスから考えていました。友達の意見に賛成や反対をしながら話合いを進めていました。

　５年生の教室でも、始業式の後の学級活動で「夏休みの作品発表会」を行っていました。