発芽の条件の学習を終えて、今日は発芽した植物が大きく成長していくための条件について考えています。適温と水があれば発芽はしますが、その後成長するためには何が必要なのでしょうか？

　自分達で調理した分、とても美味しくいただくことができました。

　今日はじゃがいも、にんじん、キャバツを使った茹で野菜サラダを作りました。野菜の種類によって茹でるタイミングが違うことや切り方が違うことを学びました。

　インゲンマメの中の成分について調べています。
　水にしばらくつけてやわらかくなったインゲンマメを半分に切って、切り口に「ヨウ素溶液」をつけます。ヨウ素溶液はデンプンに反応して青紫色に変化するので、デンプンがあるか分かります。

　整数のときに成り立つ計算のきまりは、小数のときにも成り立つのか、実際に計算してたしかめていました。

　教頭先生と習字の学習をしています。
　始筆同士がくっつくときは、最初に書く画の方が出るということについて、実際に書きながら学んでいました。

　川のある地域の生活について学習しています。
　神通川が身近にある自分たちの生活から、川が近くにあることのよさを考えていました。

　５年生の道徳では、シンボルマークの意味について学習していました。
　神通碧小学校の校章にこめられた願いについても考えていました。

　小数×２桁のかけ算のしかたについて考えています。
　それぞれの考え方を出し合って、話し合っています。友達の考えを説明したり違いを考えたりして考えを深めています。

　５年生は、家庭科の学習をしています。
　調理の目的や手順について確認していました。