裁縫の学習中です。まずは、糸を適度な長さに切り、針に糸を通すところから。

　「小数のわり算」では、子供たちは、学習を通して、わる数が小数になっても、整数と同じようにわり算ができることを学びました。

　「When　is　your　birthday？」の単元のテストをしていました。
　音声をよく聞いて、内容に当てはまるものはどれか考えています。

　調理を終え、ほうれん草のおひたしとゆで芋ができました。
　どの子もおいしそうに食べています。自分たちで調理したものは、格別な味がするのでしょうね。家族の皆さんのために調理する日も近いのではないでしょうか。

　今日は調理実習の日。ほうれん草のおひたしとゆで芋をつくります。ただ、つくるのではなく、「安全においしく調理する」ことが目当てです。指導者は、安全に手順を考えて調理できるよう、声かけと目配りでサポートしています。
　調理後食べ終わり、学習の振り返りをしたときの子供たちの学びを聴いてみたいですね。

　５．６年生は「砂の中の宝物探し」というテーマで、化石にスポットを当てた話を聴き、活動をしました。
　化石の入った岩石を持って見たり、本物のアンモナイトを触ったり、地球の歴史を巻き尺で実感したりして、驚きが多い時間を過ごしました。

　５年生から、来月のカノンの紹介がありました。曲名は、「遠足」わくわくするような楽しい曲です。

　社会科のプリントに真剣に向き合っています。

　ティーボールの学習で、バッティングの練習をしています。
　どのバットが打ちやすいか、いろいろなバットで試していました。

　家庭科では、調理実習の計画についての話合いをしました。「青菜のおひたしとゆでいも」の調理を行うために、必要な技能（調理器具の使い方や材料の準備の仕方等）をしっかりと確認し理解した後、二班に分かれて調理実習の準備を進めました。
　包丁の使い方をイメージして動作しながら、楽しそうに話し合っていました。
　調理実習へ期待が高まっています。